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Fortschr Neurol Psychiatr 2019; 87(02): 87
DOI: 10.1055/a-0658-7427
DOI: 10.1055/a-0658-7427
Fokussiert
Online-Psychoedukation auch bei Borderline-Persönlichkeitsstörung effektiv
Weitere Informationen
Publikationsverlauf
Publikationsdatum:
25. Februar 2019 (online)
Für viele psychische Störungen gibt es bereits wirksame spezifische Psychoedukationsprogramme, nicht aber für die Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS). Ob ein internetbasiertes Psychoedukationsprogramm bei Patienten mit neu diagnostizierter BPS Akutsymptome lindern und die psychosoziale Funktion verbessern kann, untersuchte jetzt eine randomisiert-kontrollierte Studie in den USA.