„Klug entscheiden in der Lehre“

Im Rahmen der „Klug entscheiden“-Initiative der DGIM wurde im Bereich Medizindidaktik der Universitätsmedizin Göttingen von 2016 bis 2019 das Projekt „Klug entscheiden in der Lehre“ durchgeführt. Damit förderte die DGIM die Entwicklung neuer Lehr-/Lernressourcen, in denen die von den Fachgesellschaften formulierten Positiv- und Negativempfehlungen im Kontext klinischer Fälle thematisiert werden. Als Format wurde der sogenannte „Key-Feature-Fall“ gewählt, bei dem die Lernenden an den entsprechenden Schlüsselstellen (engl. key features) der Fallgeschichte offene Fragen zum weiteren diagnostischen und therapeutischen Vorgehen beantworten müssen. Zielgruppe für die neuen Lehr-/Lernressourcen sind in erster Linie Studierende der Humanmedizin; aber auch Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung können durch eine Bearbeitung der Key-Feature-Fälle ihre eigene klinische Entscheidungskompetenz überprüfen.

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Article published online:
01 April 2020