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DOI: 10.1055/a-1403-5421
Beurteilung psychischer Beanspruchung bei Kindergartenerzieherinnen mit unterschiedlichem Overcommitment
Assessment of Psychological Stress in Kindergarten Teachers with Varying Degrees of Overcommitment![](https://www.thieme-connect.de/media/psychiat-praxis/202202/lookinside/thumbnails/970_10-1055-a-1403-5421-1.jpg)
Zusammenfassung
Ziel der Studie Erzieherinnen sind in ihrem Beruf psychoemotionalen Belastungen ausgesetzt, die zu gesundheitlichen Beeinträchtigungen führen können.
Das Anliegen der Studie war festzustellen, ob und inwieweit sich erhöhtes Arbeitsengagement (Overcommitment, OC) auf die Gesundheit von Erzieherinnen auswirkt.
Methodik Für die Studie wurden 163 Erzieherinnen (Alter 44,5 ± 12,4 Jahre) rekrutiert. OC, die psychische Gesundheit und das Burnout-Risiko wurden mit standardisierten Fragebögen erhoben. EKG-Aufnahmen über 24 h dienten als Grundlage zur Berechnung der Herzratenvariabilität (HRV).
Ergebnisse 121 Erzieherinnen zeigten ein normales und 42 Erzieherinnen ein erhöhtes OC. Bei Erzieherinnen mit erhöhtem OC ist die selbstberichtete psychische Gesundheit beeinträchtigt sowie die vagal vermittelte HRV (RMSSD und HF) reduziert.
Schlussfolgerungen Da die subjektiv eingeschätzte psychische Gesundheit bei Erzieherinnen mit erhöhtem OC verschlechtert und die HRV reduziert ist, müssen für die Erhaltung der Gesundheit von Erzieherinnen präventive Maßnahmen ergriffen werden.
Abstract
Objective Nursery school teachers are exposed to psycho-emotional stress in their profession, which can lead to health problems. The aim of the study was to examine whether and to what extent increased work commitment (overcommitment, OC) affects the health of educators.
Methods 163 nursery school teachers (age 44.5 ± 12.4 years) were recruited for the study. OC, mental health and the risk of burnout were assessed using standardized questionnaires. ECG recordings over 24 h served as a basis for the calculation of heart rate variability (HRV).
Results 121 teachers showed normal OC and 42 teachers increased OC. In nursery school teachers with elevated OC, self-reported mental health is impaired and vagal mediated HRV (RMSSD and HF) is reduced.
Conclusion Since the subjectively assessed mental health of nursery school teachers with elevated OC deteriorates and HRV is reduced, preventive measures must be taken to maintain the health of nursery school teachers.
Schlüsselwörter
Erzieherinnen - Overcommitment - psychische Gesundheit - Burnout-Risiko - HerzratenvariabilitätKeywords
nursery school teachers - overcommitment - mental health - risk of burnout - heart rate variabilityPublikationsverlauf
Artikel online veröffentlicht:
27. März 2021
© 2021. Thieme. All rights reserved.
Georg Thieme Verlag KG
Rüdigerstraße 14, 70469 Stuttgart, Germany
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