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Laryngorhinootologie 2022; 101(04): 295-297
DOI: 10.1055/a-1511-2241
Sehen und Verstehen

Innovation trifft Tradition: Virtual Reality (VR) in der HNO-Lehre

Innovation meets tradition: Virtual reality in ORL-education
Christian Offergeld
,
Philip von Schnakenburg   *
,
Andreas Knopf
,
Patrick Pfirrmann
,
Jan Kromeier
,
Stephan Heermann
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Zusammenfassung

Ein gutes 3-dimensionales Vorstellungsvermögen ist für das Verständnis der komplexen Felsenbeinanatomie samt ihrer topografischen Beziehungen von enormer Bedeutung. Dieser Beitrag zeigt einen hierbei vielversprechenden, innovativen Lehransatz: die Virtual Reality (VR).

* dieser Artikel ist Teil der Promotionsarbeit: „Zur Wertigkeit von Virtual Reality (VR) in der HNO-Lehre“.




Publikationsverlauf

Artikel online veröffentlicht:
16. Dezember 2021

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