ergopraxis 2021; 14(10): 40-45
DOI: 10.1055/a-1544-2528
Perspektiven

Psychotisches Erleben am eigenen Leib spüren – Psychose-Simulation

Harald Kolbe

Stimmen hören, Personen sehen, sich immer wieder verfolgt fühlen – die Wahrnehmungen von Menschen, die an Psychose erkrankt sind, können Außenstehende oft nicht nachvollziehen. Eine Psychose-Simulation macht es möglich, diese Symptome am eigenen Leib zu erleben und somit neue Handlungskompetenzen im Umgang mit Betroffenen zu entwickeln. Ein digitales Lernangebot der LWL-Akademie für Forensische Psychiatrie.



Publikationsverlauf

Artikel online veröffentlicht:
04. Oktober 2021

© 2021. Thieme. All rights reserved.

Georg Thieme Verlag KG
Rüdigerstraße 14, 70469 Stuttgart, Germany

 
  • Literaturverzeichnis

  • 1 Landschaftsverband Westfalen-Lippe. LWL-Maßregelvollzugsabteilung Westfalen. Mit Sicherheit für die Menschen. Maßregelvollzug in Westfalen-Lippe. 3. überarbeitete und erweiterte Aufl. Münster: LWL; 2017
  • 2 Der Landesbeauftragte für den Maßregelvollzug Nordrhein-Westfalen, Hrsg. Leitlinie für die Regelbehandlung von schizophrenen Patienten im Maßregelvollzug. Düsseldorf: LB MRV; 2009
  • 3 Charlson FJ, Ferrari AJ, Santomauro DF. et al Global Epidemiology and Burden of Schizophrenia: Findings From the Global Burden of Disease Study 2016. Schizophrenia Bulletin 2018; 44 (06) 1195-1203
  • 4 Bäuml J. Psychosen aus dem schizophrenen Formenkreis. Springer: Berlin; 1994
  • 5 Robert Koch-Institut in Zusammenarbeit mit dem Statistischen Bundesamt. Gesundheitsberichterstattung des Bundes. Schizophrenie; 2010: Heft 50
  • 6 Kolbe HJ. Forensisch-psychiatrische Pflege im Maßregelvollzug. Motor für gesellschaftliche Innovation. Pflege & Gesellschaft 2013; 18 (02) 101-116
  • 7 Weßkerber M, Kolbe HJ. Strategisches Bildungsmanagement. Psych Pflege Heute 2018; 24 (06) 285-291
  • 8 Masemann S, Messer B. Touch it. Teilnehmer emotional berühren – der Schlüssel zum Trainingserfolg. Edition training aktuell. 1. Aufl. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH; 2012
  • 9 Ando S, Clement S, Barley EA. et al The simulation of hallucinations to reduce the stigma of schizophrenia: A systematic review. Schizophrenia Research 2011; 133 1–3 8-16
  • 10 Apollogic. VR, AR, MR – Kennen Sie den Unterschied? Im Internet. https://apollogic.com/(de/2017/03/vr-ar-mr-kennen-sie-den-unterschied/) Stand: 13.09.2021
  • 11 Mühlroth A. Was ist der Unterschied zwischen VR, AR und MR? Im Internet. https://www.techbook.de/(entertainment/virtual-reality/unterschied-vr-ar-mr) Stand: 13.09.2021
  • 12 Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Referat Förderung von digitalem Lernen und Medienbildung. Qualifizieren? Natürlich auch digital! Digitales Lernen im und für den Beruf. Berlin: BMBF; 2016
  • 13 Besser R. Verarbeitungsmuster des Gehirns. Trainer-Kontakt-Brief 5/09; Nr. 66: 30
  • 14 McGaghie WC, Issenberg SB, Petrusa ER. et al A critical review of simulation-based medical education research: 2003-2009. Med Educ 2010; 44 (01) 50-63
  • 15 Morgan PJ, Cleave-Hogg D. Simulation technology in training students, residents and faculty. Curr Opin Anaesthesiol 2005; 18 (02) 199-203
  • 16 Weller JM. Simulation in undergraduate medical education: bridging the gap between theory and practice. MedEduc 2004; 38 (01) 32-38
  • 17 Toback SL, Fiedor M, Kilpela B. et al Impact of a pediatric primary care office-based mock code program on physician and staff confidence to perform life-saving skills. Pediatr Emerg Care 2006; 22 (06) 415-422
  • 18 Ramsey PG, Curtis JR, Paauw DS. et al History-taking and preventive medicine skills among primary care physicians: an assessment using standardized patients. Am J Med 1998; 104 (02) 152-158
  • 19 Costanza ME, Luckmann R, Quirk ME. et al The effectiveness of using standardized patients to improve community physician skills in mammography counseling and clinical breast exam. Prev Med 1999; 29 (04) 241-248
  • 20 Zendejas B, Brydges R, Wang AT. et al Patient outcomes in simulation-based medical education: a systematic review. Journal of General Internal Medicine 2013; 28 (08) 1078-1089
  • 21 Pian-Smith MC, Simon R, Minehart RD. et al Teaching residents the two-challenge rule: a simulation-based approach to improve education and patient safety. Simul Healthc 2009; 04 (02) 84-91
  • 22 Bowman DA, Sowndararajan A, Ragan ED. et al Higher Levels of Immersion Improve Procedure Memorization Performance. In: Hirose M, Schmalstieg D, Wingrave CA, Nishimura K, Hrsg. Joint Virtual Reality Conference of EGVE – ICAT – EuroVR 2009
  • 23 Kneebone RL. Simulation reframed. Adv Simul 2016; 01: 27
  • 24 Repetto C, Serino S, Macedonia M. et al Virtual Reality as an Embodied Tool to Enhance Episodic Memory in Elderly. Front Psychol 2016; 07: 1839
  • 25 Al-Elq AH. Simulation-based medical teaching and learning. J Family Community Med 2010; 17 (01) 35-40