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VERANSTALTUNGSTIPP – E-Learning-Tag der FH JOANNEUM

Am 21. September 2022 findet bereits zum 21. Mai der traditionelle E-Learning-Tag der FH JOANNEUM statt. Dieses Jahr steht er unter dem Motto „Wie beeinflussen Gefühle und Sprache den (Online-)Lernprozess?“. Hierzu stehen die Lernenden und die Auswirkungen positiver oder negativer Emotionen auf das Lernergebnis im Mittelpunkt. Die Veranstaltung wird online stattfinden. Nähere Informationen zum Programm stehen demnächst auf der Internetseite der Hochschule bereit: www.fh-joanneum.at.

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Publication History

Article published online:
19 April 2022

• Literaturverzeichnis

• 1 Bahns C., Happe L., Thiel C., Kopkow C.. 2021; Physical therapy for patients with low back pain in Germany: A survey of current practice. BMC Musculoskeletal Disorders. 22 (01) 563
• 2 Freitag L., Hohenauer E., Deflorin C., Böni A. C., Clijsen R.. 2022; Barrieren und Förderfaktoren in der evidenzbasierten Praxis (EBP) der Physiotherapie – Eine Bestandsaufnahme und Eruierung von Barrieren und Förderfaktoren zur Anwendung von EBP mit Physiotherapeut*innen der deutschsprachigen Schweiz. physioscience 18 (01) 6-16
• 3 Scurlock-Evans L., Upton P., Upton D.. 2014; Evidence-Based Practice in physiotherapy: A systematic review of barriers, enablers and interventions. Physiotherapy 100 (03) 208-219
• 4 Zadro J., O’Keeffe M., Maher C.. 2019; Do physical therapists follow evidence-based guidelines when managing musculoskeletal conditions? Systematic review. BMJ Open (09) 10: e032329