Die aktuelle Weiterentwicklung des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin und die neue ÄApprO – wie wird die Transfusionsmedizin abgebildet?

Die Rahmenbedingungen der medizinischen Ausbildung in Deutschland

Die Studierenden an den deutschen medizinischen Fakultäten werden seit Jahrzehnten durch die lokalen Curricula sowie mittels vielfältiger und in verschiedensten Medien verfügbarer Lehr und Lernmaterialien effektiv auf die jeweiligen Abschnitte der Ärztlichen Prüfung (Staatsexamina) vorbereitet. Eine besondere Rolle spielen hier die Sammlungen bisheriger Prüfungsfragen, die vom Institut für medizinische und pharmazeutische Prüfungsfragen basierend auf dem sogenannten Gegenstandkatalog (GK) entwickelt werden.

Publication History

Article published online:
21 February 2023

• Literatur

• 1 Fischer MR, Bauer D, Mohn K. et al. Finally finished! National Competence Based Catalogues of Learning Objectives for Undergraduate Medical Education (NKLM) and Dental Education (NKLZ) ready for trial. GMS Z Med Ausbild 2015; 32: Doc35
• 2 Gadamer H-G. Über die Verborgenheit der Gesundheit. Berlin: Suhrkamp Verlag AG; 1993
• 3 Klüter H, Bein G, Fischer M. Der Nationale Kompetenzbasierte Lernzielkatalog für Medizin (NKLM) Ist die Abbildung des Faches Transfusionsmedizin gelungen?. Transfusionsmedizin 2017; 7: 4
• 4 Bundesministerium für für Bildung und Forschung Masterplan Medizinstudium 2020 (31.03.2017). Im Internet: https://www.bmbf.de/bmbf/shareddocs/downloads/files/2017-03-31_masterplan-beschlusstext.pdf?__blob=publicationFile&; Stand: 29.12.2022
• 5 Bundesgesundheitsministerium. Referentenentwurf des Bundesministeriums für Gesundheit Verordnung zur Neuregelung der ärztlichen Ausbildung. Im Internet: https://www.bundesgesundheitsministerium.de/fileadmin/Dateien/3_Downloads/Gesetze_und_Verordnungen/GuV/A/Referentenentwurf_AEApprO.pdf.; Stand: 29.12.2022
• 6 Nationaler Kompetenzbasierter Lernzielkatalog Medizin. Im Internet: https://nklm.de; Stand: 29.12.2022