Auswirkung von Mund-Nasen-Schutzmasken auf das Sprachverstehen bei normalhörigen Kindern

Zusammenfassung

Hintergrund Im Rahmen der Covid-19-Pandemie stellt der Mund-Nasen-Schutz (MNS) im Hinblick auf die Eindämmung der Pandemie ein einfaches und vergleichsweise kostengünstiges Mittel dar, das rasch flächendeckend eingesetzt werden kann. Ziel dieser Arbeit war es, die Auswirkung eines vom Sprecher getragenen Mund-Nasen-Schutz auf das Sprachverstehen von normalhörenden Kindern und Jugendlichen zu ermitteln.

Material und Methoden Bei 40 normalhörenden Kindern zwischen 10 und 18 Jahren wurde das Sprachverstehen anhand einer normierten audiologischen Testreihe (Freiburger Sprachtest, Einsilber) in Umgebungsruhe und im Störlärm (+ 25 dB SNR) überprüft, wobei der Sprecher über einen Bildschirm dargestellt wurde. Der Sprecher wurde gemäß der Versuchsanordnung mit bzw. ohne getragenem Mund-Nasen-Schutz gezeigt.

Ergebnisse Die Kombination des getragenen MNS des Sprechers mit der Wiedergabe im Störlärm ergab einen deutlichen Abfall des Sprachverstehens, wobei bei keinem Einzelfaktor ein signifikanter Einfluss gezeigt werden konnte.

Schlussfolgerungen Die Ergebnisse aus dieser Studie könnten zukünftig dazu beitragen, die Qualität des auf Fakten basierenden Entscheidungsprozess zur Auswahl der Instrumente, welche zur Eindämmung der Pandemie dienen sollen, zu erhöhen. Außerdem könnten die Ergebnisse als Basiswert herangezogen werden, um mit vulnerablen Gruppen der Gesellschaft, wie z.B. hörgeschädigten Kindern oder Erwachsenen, verglichen zu werden.

Abstract

Objectives Wearing a face mask is a simple way to slow the virus transmission during the current Covid-19-pandemic. The aim of this study was to examine the impact of a face mask, worn by the speaker, on the speech intelligibility of normal hearing children and adolescents.

Design Using the Freiburg monosyllabic test for sound field audiometry in silence and with background noise (+25 dB speech-to-noise-ratio (SNR)), this study tested the speech reception of 40 children and adolescents, aged 10 to 18. The speaker was shown on a screen either wearing or not wearing a face mask, according to the test arrangement.

Results The combination of a speaker wearing a face mask with background noise showed a distinct impairment of speech intelligibility whereas these two factors had no significant impact on their own.

Conclusions The results of this study could help to improve the quality of future decision-making processes about the usage of instruments to halt the spread of covid-19-pandemic. Furthermore, the results could be taken as baseline for comparison with vulnerable parts of society like hearing- impaired children and adults.

Schlüsselwörter

Mund-Nasen-Schutz - Kinder und Jugendliche - Audiologie - Sprachaudiometrie - Sprachverstehen

Keywords

face mask - children and adolescents - audiology - speech audiometry - speech intelligibility

Publication History

Received: 08 June 2022

Accepted after revision: 11 January 2023

Article published online:
02 March 2023

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