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Hebamme 2024; 37(01): 12-14
DOI: 10.1055/a-2168-2926
Praxisanleitung

„Schlüsselrolle“ der Praxisanleitung: Wie Lerncoaching den Lernerfolg fördert

Lena Agel
,
Beate Elvira
,
Hemma Pfeifenberger
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Im ersten Teil unserer Artikelserie „Praxisanleitung“ geht es um Lerncoaching wie anleitende Hebammen damit die Lernprozesse ihrer Studierenden auf Augenhöhe begleiten und unterstützen können. Hierbei präsentieren sie keine festen Lösungen, sondern setzen Impulse, die die Studierenden dazu anregen, über ihr eigenes Lernen nachzudenken. Zudem unterstützen sie die Studierenden dabei, neue Lernansätze zu erkunden, auszuprobieren und zu bewerten.



Publication History

Article published online:
28 February 2024

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Georg Thieme Verlag
Rüdigerstraße 14, 70469 Stuttgart, Germany

 

  • Literatur

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