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Handchir Mikrochir Plast Chir 2024; 56(05): 376-383
DOI: 10.1055/a-2387-6968
Originalarbeit

Die Weiterbildungsstruktur der Handchirurgie in Deutschland – Auswertung eines Online-Fragebogens

Hand Surgery Training Structure in Germany – Evaluation of an Online Questionnaire
Christian Rische
1   Klinik für Plastische und Handchirurgie mit Schwerbrandverletztenzentrum, Klinikum Sankt Georg Leipzig, Germany
,
Jule Schmiechen
1   Klinik für Plastische und Handchirurgie mit Schwerbrandverletztenzentrum, Klinikum Sankt Georg Leipzig, Germany
,
Thomas Kremer
1   Klinik für Plastische und Handchirurgie mit Schwerbrandverletztenzentrum, Klinikum Sankt Georg Leipzig, Germany
,
Susanne Rein
1   Klinik für Plastische und Handchirurgie mit Schwerbrandverletztenzentrum, Klinikum Sankt Georg Leipzig, Germany
2   Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Medizinische Fakultät, Halle, Germany
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Zusammenfassung

Hintergrund Da einige europäische Länder bereits eine eigene handchirurgische Facharztbezeichnung haben und andererseits in Deutschland die Weiterbildungszeit der Zusatzbezeichnung für Handchirurgie von drei auf zwei Jahre reduziert wurde, wird die Weiterbildungsstruktur des Fachgebietes Handchirurgie intensiv diskutiert.

Ziel der Arbeit Das Ziel der vorliegenden Studie war es, die aktuelle Situation der handchirurgischen Weiterbildung in Deutschland zu evaluieren.

Material und Methoden Es wurden zwei separate Online-Fragebögen zur Selbsteinschätzung von Weiterbildungsassistenten und Weiterbildern in handchirurgischen Abteilungen entwickelt. Der Fragebogen für Weiterbildungsassistenten umfasste 29 Fragen und der für Weiterbilder 24 Fragen. Erhoben wurden neben demografischen Daten und chirurgischen Trainingsparametern auch der Umgang mit Lehrmedien sowie die Zufriedenheit. Der Online-Fragebogen wurde über den E-Mail-Verteiler der Deutschen Gesellschaft für Handchirurgie im Untersuchungszeitraum Mai bis Juli 2023 zur Verfügung gestellt.

Ergebnisse Es nahmen 54 Weiterbildungsassistenten (WBA) und 94 Weiterbilder (WB) an der Umfrage teil. Unter den WBA befanden sich 70% Frauen in der Weiterbildung, währenddessen 65% Männer als WB fungieren. Die handchirurgische Ausbildung erfolgte hauptsächlich in Kliniken der Schwerpunkt- (p=0,012) und Maximalversorgung (p<0,001). Digitale Lehrmedien wurden signifikant häufiger von WBA im Vergleich zu den WB verwendet (p<0,001). Im Gegensatz dazu nutzten WB signifikant häufiger Zeitschriften (p=0,006) und Hospitationen (p=0,024) im Vergleich zu den WBA für ihre Weiterbildung. Die Einordung bestimmter chirurgischer Eingriffe im zeitlichen Verlauf der Weiterbildung wurde von WBA und WB vergleichbar eingeschätzt. Sowohl die WBA, als auch die WB waren mit der praktischen und theoretischen Ausbildung größtenteils zufrieden. 61,1% der WBA und 57,1% der WB würden die Einführung eines eigenständigen Facharztes für Handchirurgie begrüßen.

Fazit Die Bedeutung von digitalen Medien in der handchirurgischen Weiterbildung wird zukünftig einen hohen Stellenwert einnehmen, weshalb digitale Weiterbildungsangebote ausgebaut werden sollten. Es zeigte sich, dass sowohl die WBA als auch die WB der Einführung des eigenständigen Facharztes für Handchirurgie aufgeschlossen sind, was trotz der Verkürzung der Weiterbildungszeit, die Kompetenz im Fachgebiet der Handchirurgie stärken könnte.

Abstract

Background The duration of the training for hand surgery in Germany was reduced from three to two years in 2020, while other European Countries introduced hand surgery as a separate surgical specialty. Therefore, the structure of hand surgery training in Germany is under intense, ongoing discussion.

Objectives This study aimed to evaluate the current situation of hand surgery training in Germany.

Material and Methods Two separate online questionnaires were developed for self-assessment of residents and teachers in German hand surgery services. The questionnaire contained 29 questions for residents and 24 questions for teachers. Demographic data, educational tools, surgical training parameters and satisfaction were assessed from May to July 2023. The survey was based on the former training time of three years. The online questionnaire was sent to the members and associate members of the German Society for Hand Surgery via email.

Results 148 participants answered the questionnaire, including 54 residents and 94 teachers. Overall, more female residents were assessed, whereas the majority of teachers was male. Hand surgery training is mostly conducted in high-level hospitals (tertiary care p=0.012, quaternary care p<0.001). Residents use digital teaching media significantly more often than teachers do (p<0.001). In contrast, teachers use journals (p=0.006) and clinical visits (p=0.024) significantly more often for their training than residents do. Trainers and trainees mostly agreed about time points of surgical milestones during surgical training that should be performed independently. Both trainers and trainees were largely satisfied with the practical and theoretical training in hand surgery.

Conclusions The importance of digital media in hand surgery training will increase in the near future. Therefore, digital media should be more frequently included in hand surgery training protocols. The study revealed that the majority of residents as well as teachers would appreciate the introduction of an independent hand surgery specialty, which would most likely improve the hand surgery competence in Germany.

Schlüsselwörter

Digitalisierung - Facharzt - Handchirurgie - Weiterbildung<Sonstige Aspekte

Keywords

education - hand surgery - training - digitalisation


Publikationsverlauf

Eingereicht: 25. Februar 2024

Angenommen: 11. August 2024

Artikel online veröffentlicht:
10. September 2024

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