Lernzielmapping des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin in O & U – Implementierungsmöglichkeit in die bestehende Struktur und Vorbereitung auf die neue ÄApprO

Zusammenfassung

Hintergrund

Mit der neuen Approbationsordnung und dem Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin (NKLM) werden die Lernziele und Leistungsnachweise nicht mehr fächerbezogen zugeordnet. Auch für das Fach Orthopädie und Unfallchirurgie (O & U) besteht die Notwendigkeit der Identifikation der fachbezogenen relevanten Lernziele, um diese in die Lehrpläne zu integrieren und sich auf fakultätsinterne Diskurse über Lehrdeputate vorzubereiten. Aktuell bleibt unklar, ob und wann mit der neuen Approbationsordnung auch die initial geplante komplette Umstrukturierung in Form des sog. Z-Curriculums kommt, unabhängig davon werden die neuen Lernziele des NKLM zum Bestandteil der Ausbildung für zukünftige Mediziner*innen.

Methoden

Im 1. Schritt wurden die im aktuellen Entwurf des NKLM vom Dezember 2023 enthaltenen Konsultationsanlässe, Erkrankungen und Lernziele durch 2 Lehrkoordinatoren im Vieraugenprinzip gescreent und hinsichtlich der Relevanz für O & U bewertet. Im 2. Schritt wurde die aktuelle Lehrstruktur entsprechend dem geltenden Gegenstandkatalog analysiert und die Struktur bez. der Veranstaltungen (Vorlesung/Unterricht am Krankenbett/Seminar) hinterlegt. Im 3. Schritt erfolgte die Implementierung der für O & U relevanten Lernziele in die aktuell bestehende Lehrstruktur.

Ergebnisse

Aus 2646 Einträgen des NKLM wurden 276 (10,32%) Lernziele für die Lehre der O & U detektiert. Aktuell wird ein wöchentlicher Kurs vor dem Ersten Staatsexamen und im klinischen Studienteil 43 Vorlesungen und 16 Seminarveranstaltungen durch die O & U gelehrt. In die bestehende Lehrstruktur konnten 85 Konsultationsanlässe/Erkrankungen und 129 Lernziele integriert werden, diese werden entsprechend der Dimension der Wissenstiefe redundant gelehrt.

Schlüsselwörter

Ausbildung - Medizinstudium - Approbationsordnung

Publication History

Received: 24 September 2024

Accepted after revision: 03 February 2025

Article published online:
11 March 2025

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