Ärztliche Schulung zu Klimawandel und Gesundheit: Evaluation eines Online-Lernformats für die ambulante Versorgung

Zusammenfassung

Hintergrund

Der Klimawandel wirkt sich zunehmend auf die Gesundheit der Bevölkerung aus und stellt die ambulante Versorgung vor neue Herausforderungen. Ärztinnen und Ärzte benötigen hierfür spezifische Bildungsangebote. Im Rahmen des Projekts AdaptNet („Anpassung der haus- und spezialisiert fachärztlichen Versorgung auf die gesundheitlichen Auswirkungen des Klimawandels“) wurde eine Online-Schulung zu Klimawandel und Gesundheit entwickelt, um wichtige Grundkenntnisse zu klimawandelbedingten Gesundheitsrisiken und Anpassungsstrategien für die ärztliche Praxis zu vermitteln. Ziel dieser Studie war es, die Schulung hinsichtlich Verständlichkeit, Anwendbarkeit und ihrer inhaltlichen Relevanz zu evaluieren.

Methode

Die Schulung wurde als Online-Lernformat bereitgestellt. Die Evaluation erfolgte durch einen Mixed-Methods-Ansatz mit 23 Haus- und spezialisierten Fachärztinnen und -ärzten aus dem Raum Nordbayern. Die Datenerhebung umfasste einen standardisierten Online-Fragebogen sowie strukturierte Gruppendiskussionen. Die Analyse basierte auf dem Consolidated Framework for Implementation Research und kombinierte qualitative Inhaltsanalyse mit quantitativer deskriptiver Auswertung.

Ergebnisse

Die quantitative Auswertung ergab, dass die Schulung als verständlich, praxisrelevant und gut strukturiert bewertet wurde. Die Teilnehmenden empfanden Umfang und die Bearbeitungsdauer der Schulung als angemessen. Als besonders positiv wurde die multimediale Gestaltung hervorgehoben. Die qualitativen Ergebnisse zeigten eine hohe Sensibilisierung für klimawandelbedingte Gesundheitsrisiken und einen wahrgenommenen Mehrwert für die ärztliche Praxis. Die Schulung stieß bei den Teilnehmenden auf großes Interesse und wurde als inhaltlich relevant für die ambulante Versorgung eingeschätzt. Die flexible Integration des Online-Formats in den Arbeitsalltag wurde als vorteilhaft betrachtet. Kritische Anmerkungen betrafen die fehlende Möglichkeit zum interaktiven Austausch sowie den Wunsch nach zusätzlichen regionalen Anpassungen der Schulungsinhalte.

Schlussfolgerung

Klimawandel und Anpassung werden in der ärztlichen Praxis als relevante Themen erkannt und lassen sich durch die entwickelte Online-Schulung praxisnah und wirksam im ambulanten Sektor vermitteln. Eine regionale Anpassung der Schulungsinhalte erscheint sinnvoll, um klimatische und gesundheitliche Herausforderungen gezielter adressieren zu können. Online-Formate können sich dabei als geeignete Instrumente zur Wissensvermittlung erweisen.

Schlüsselwörter

Climate change - Adaptation measures - Outpatient care - Online training - Evaluation - Education

Publication History

Received: 25 June 2025

Accepted after revision: 20 October 2025

Accepted Manuscript online:
18 November 2025

Article published online:
23 February 2026

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