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physioscience 2012; 8(1): 14-18
DOI: 10.1055/s-0031-1281828
Originalarbeit
© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Wie denken die Physiotherapeuten in den Praktikumsstellen über die Ausbildung an der Fachhochschule?

Qualitative und quantitative Ergebnisse einer schriftlichen Befragung in ÖsterreichWhat Do Physiotherapists in Clinical Placement Think about the Education at the University of Applied Sciences?Qualitative and Quantitative Results of a Written Survey in Austria
M. A. Müller-Gartner
  FH JOANNEUM, Graz, Österreich
,
B. Salchinger
  FH JOANNEUM, Graz, Österreich
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Publikationsverlauf

17. März 2011

12. August 2011

Publikationsdatum:
27. Februar 2012 (online)

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Zusammenfassung

Hintergrund: Aufgrund der Akademisierung der österreichischen Physiotherapieausbildung im Jahr 2006 haben sich zahlreiche Modifikationen ergeben, von denen auch die Praktikumsstellen betroffen sind.

Ziel: Die Untersuchung sollte ein breites Stimmungsbild der an Praktikumsstellen tätigen Physiotherapeuten zur neuen Ausbildung im Allgemeinen sowie der Praktikumsorganisation an der FH JOANNEUM Graz im Besonderen liefern.

Methode: Die Auswertung der anonymen Fragebogenerhebung erfolgte deskriptiv hinsichtlich qualitativer und quantitativer Aspekte.

Ergebnisse: Die Teilnehmer (N = 67) sind mit der Organisation größtenteils zufrieden oder sehr zufrieden (79,1 %), mit der neuen Ausbildungsform aber nur durchschnittlich zufrieden. 88,06 % nannten mindestens einen Kritikpunkt. Die größten Bedenken betreffen die Verkürzung der Praktikumsdauer.

Schlussfolgerung: Die vom Studiengang implementierten Maßnahmen scheinen aus der Sicht zahlreicher Therapeuten an den Praktikumsstellen entweder nicht ausreichend zu sein oder sind zu wenig bekannt. Ein hohes Maß an Transparenz und Kooperation ist erforderlich.

Abstract

Background: The academisation of the Austrian physiotherapy education in 2006 has led to many modifications which also affect clinical placements.

Objective: This study provides a diversified opinion trend of physiotherapists working in clinical placements concerning the new education in general as well as the organisation of clinical placement by the FH JOANNEUM.

Method: The data analysis of an anonymous questionnaire was conducted using descriptive statistical methods for qualitative and quantitative aspects.

Results: Participants (N = 67) are mostly satisfied or very satisfied (79.1 %) with the organisation of clinical placement by the FH JOANNEUM, however only averagely satisfied with the new education model. 88.06 % named at least one point of criticism. Most objections applied to the shortened overall placement time.

Conclusions: The implemented activities appear to be either not well known or not satisfactory enough for physiotherapists working at clinical placement sites. The future aim is to achieve even more transparency and cooperation.

Schlüsselwörter

Physiotherapie - Ausbildung - Praktikum - Akademisierung

Key words

physiotherapy - education - internship - academisation