Sprache · Stimme · Gehör 2011; 35(04): 179
DOI: 10.1055/s-0031-1301150
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Vernetzung – Gibt es Schnittstellen zwischen den "Kleinen Fächern"?

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Publikationsdatum:
23. Januar 2012 (online)

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Anhand deutschsprachiger Zeitschriftenpublikationen untersuchte C. Kiese-Himmel, wie es um den Erkenntnisaustausch zwischen Klinischer Kinderpsychologie bzw. Kinderpsychiatrie und der Phoniatrie im Kindesalter inkl. Pädaudiologie steht.
Report Psychologie 2011; 36: 383–384

Kleine Fächer wie die Klinische Kinderpsychologie bzw. Kinderpsychiatrie und die Phoniatrie im Kindesalter inkl. Pädaudiologie können durch Vernetzung und guten Informationsaustausch untereinander sowie durch fachübergreifende Kooperationen gestärkt werden.

Ob es diesen Erkenntnistransfer gibt, wurde nun in einer bibliometrischen Analyse der Jahrgänge 2009 und 2010 von 4 Fachzeitschriften untersucht. Ausgewertet wurden Beiträge aus:

  • Kindheit und Entwicklung,

  • Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie,

  • Sprache - Stimme – Gehör,

  • HNO (Rubrik Phoniatrie/Pädaudiologie).

Es zeigte sich, dass die Klinische Kinderpsychologie sich kaum mit den gleichen Störungen wie die Phoniatrie und Pädaudiologie beschäftigt. Eine Schnittstelle waren Veröffentlichungen zu Sprachentwicklungsstörungen. Generell beschäftigen sich viele Beiträge und Untersuchungen mit Interventionsansätzen. In etwaigen Schwerpunktheften fanden sich allerdings keine thematischen Überschneidungen.

Dörte Jensen, Stuttgart