Mortui vivos docent? – Subjektives Belastungserleben von Studierenden im Kursus Makroskopische Anatomie

Zusammenfassung

Fragestellung:

Die Makroskopische Anatomie (kurz: Präparierkurs/PK) ist fester Bestandteil des Medizinstudiums in Deutschland. In dieser Studie werden aktuelle Daten zur Belastung durch den PK und zum Coping – insbesondere „Distanz zum Körperspender – präsentiert.

Methode:

Die Studierenden wurden vor, während und nach dem PK mittels Belastungsfragebogen für den Präparierkurs (kurz: BF-PK) befragt. Insgesamt nahmen 297 Studierende zu Zeitpunkt 1 teil.

Ergebnisse:

Vor dem Kurs gaben 25–30% Studierenden Ängste und emotionale Hemmungen an, während des PK lediglich 7–10%. Ein Großteil distanzierte sich bei Konfrontation und dem weiteren Umgang mit der Leiche emotional vom Körperspender. Bei 5–10% der Studierenden verblieben Ängste, emotionale Hemmungen und Ekelgefühle.

Schlussfolgerung:

Der PK ist für einen Teil der Studierenden emotional belastend. Für Studierende, die längerfristig mit psychischen Symptomen reagieren, sollte ein Betreuungsangebot eingerichtet werden.

Abstract

Research question:

The dissection course (here abbreviated: PK) is still an obligatory part of medical schools in Germany. In this study we investigated the experiences and burdens of medical students in gross anatomy, especially “distancing from the human body”.

Methods:

This study was carried out three times with the self-composed questionnaire BF-PK: before, while and after PK. In total 371 students participated in the PK. 297 students participated at measurement 1.

Results:

In advance 25–30% of the medical students reported anxiety and emotional inhibition, during the course only 7–10%. The coping strategy “distancing from the human body” was prominent. Anxiety, emotional inhibition and disgust remained for 5–10% of the participants.

Conclusion:

The gross anatomy course causes emotional stress for a considerable amount of medical students. For those students that were not able to overcome the mental stress themselves service offers should be implemented.

Schlüsselwörter

Anatomie - psychische Belastung - Studierende - makrospkopische Anatomie

Keywords

anatomy - mental stress - medical students - gross anatomy

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