Primärprävention in der Interaktion zwischen Schülern und Lehrern – Ein interdisziplinäres modulares Programm für psychische und psychosomatische Beeinträchtigungen im Setting Berufsschule

Zusammenfassung

Ziel war die Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines modularen primärpräventiven Programms zur Vorbeugung psychischer und psychosomatischer Beeinträchtigungen im Setting Berufsbildende Schule. Dies umfasste die Entwicklung praxisorientierter Strategien für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften sowie ein Konzept für deren betriebsärztliche Betreuung. Diese langfristig wirkenden Strategien wurden ergänzt durch Interventionen für Gesundheitsförderung und Kompetenzentwicklung sozial benachteiligter Schüler vor Ort.

Abstract

The aim of the project was the development of a modular primary preventive programme according to psychic and psychosomatic disorders in the setting of vocational schools and the evaluation of the corresponding interventions. Preventive strategies were integrated in the basic and further education of teachers and a concept for their occupational medical care. These strategies with long-term effects were supplemented by interventions to promote health and competence directly in the field.

Schlüsselwörter

Primärprävention - Lehrer-Schüler-Interaktion - Setting-Ansatz - Berufsbildende Schule

Key words

primary prevention - teacher-student interactions - setting - vocational schools