Zusammenfassung
Die Kombination einer sehr frühen Diagnostik einer Hörstörung und frühen Aufnahme
einer Familie in ein Interventionsprogramm, das auf Befähigung der Eltern zu effektiver
Interaktion mit ihrem Kind abzielt, kann zur Entwicklung weitgehend altersangemessener
sprachlicher und sozio-emotionaler Fertigkeiten der betroffenen Kinder führen. Neben
der hörtechnischen Versorgung und einem umfangreichen Informationsangebot ist es ein
zentrales Anliegen, die Familie emotional und sozial zu unterstützen. So werden negative
Auswirkungen von Familienstress auf die Eltern-Kind-Interaktion und somit letztlich
auf die kindliche Entwicklung vermieden. Darüber hinaus gilt es, Eltern im kommunikativ-sprachlichen
Umgang mit ihrem Kind zu befähigen und durch hohe Umsetzbarkeit im Familienalltag
das Gefühl der Selbstwirksamkeit zu stärken. Merkmale der Eltern-Kind-Interaktion
mit Auswirkungen auf die kindliche Sprachentwicklung werden erläutert. Effiziente
familienorientierte Programme werden beschrieben. Evidenz für die spezifische Wirksamkeit
spezieller Aspekte der Intervention für Familien und Kinder mit spezifischen Bedürfnissen
(Mehrfachbeeinträchtigung, Mehrsprachigkeit, minimale Hörstörung, Familien mit eingeschränkten
Ressourcen) liegt nur eingeschränkt vor.
Abstract
The combination of very early detection of hearing loss and entry to a family-centred
intervention programme has been shown to be highly effective for child language and
socio-emotional development by international best-practice models. Services are provided
to parents, and not directly to infants. There is evidence that families who feel
self-efficient, who are competent and confident with regard to their child-rearing
practices and are emotionally well, have a more responsive style of interaction with
their children. Furthermore, they use higher level language strategies that promote
linguistic and social development. Therefore, family-centred early intervention provides
assistance for the parent-child interaction as well as social and emotional support,
information and technical help for families. Essential elements of an effective interaction
of parents with their child with hearing impairment are described. Due to a high national
and regional variability in the detection of hearing loss, and the provision of high
quality interventions, much remains to be done. International collaboration on research
on efficiency of intervention, particularly for special populations of children (multiply
handicapped, multilingual, minimal hearing loss) and families with restricted resources,
is obligatory.
Schlüsselwörter
Hörstörung - Frühförderung - familienzentriert - Eltern-Kind-Interaktion - Evidenz
Key words
hearing loss - early intervention - family-centred programme - parent-child interaction
- evidence
