Psychother Psychosom Med Psychol 2014; 64(09/10): 345-353
DOI: 10.1055/s-0034-1371805
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© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Konzeptionen von „transkultureller Kompetenz“ und ihre Relevanz für die psychiatrisch-psychotherapeutische Versorgung. Ergebnisse eines disziplinübergreifenden Literaturreviews

Conceptions of “Transcultural Competence” and their Relevance for the Psychiatric-Psychotherapeutic Care. Results of an Interdisciplinary Literature Review
Theresa Steinhäuser
1   Erziehungswissenschaften und Psychologie, Freie Universität Berlin
,
Lily Martin
1   Erziehungswissenschaften und Psychologie, Freie Universität Berlin
,
Ulrike von Lersner
2   Insititut für Psychlogie, Humboldt-Universität zu Berlin
,
Anna Auckenthaler
1   Erziehungswissenschaften und Psychologie, Freie Universität Berlin
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Publikationsverlauf

eingereicht 07. Oktober 2013

akzeptiert 06. Februar 2014

Publikationsdatum:
23. April 2014 (online)

Zusammenfassung

Transkulturelle Kompetenz wird als Voraussetzung für eine angemessene psychiatrisch-psychotherapeutische Versorgung von Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland diskutiert. Unklar ist, was mit transkultureller Kompetenz für die psychiatrisch-psychotherapeutische Versorgung genau gemeint ist. Es wurde untersucht, welche Konzeptionen von transkultureller Kompetenz es in Psychologie, Medizin und angrenzenden Disziplinen gibt und welche für die psychiatrisch-psychotherapeutische Versorgung relevant sein könnten. Dafür wurden insgesamt 130 deutsch- und englischsprachige Veröffentlichungen mit der Methode der Grounded Theory analysiert. Die Analyse ergab 3 Ansätze: den technologischen Ansatz, den Komponentenansatz und den Haltungs- und Einstellungsansatz. Die Analyse bietet eine Übersicht über vorhandene Konzeptionen und zeigt Kriterien auf, die dabei helfen können, Vorschläge für die Umsetzung von transkultureller Kompetenz in der psychiatrisch-psychotherapeutischen Praxis bewerten zu können.

Abstract

The concept of transcultural competence is increasingly discussed in Germany as a requirement for providing adequate psychiatric-psychotherapeutic care for persons with a migration background. To this day, understanding of this concept is heterogeneous. This overview aims at systemizing existing definitions of transcultural competence in psychology, medicine and related fields to improve understanding of the term in practice. 130 German and English language scientific papers were analyzed and were evaluated qualitatively with grounded theory method. The analysis produced 3 approaches: a technological approach, a component approach and a positioning-and-attitude approach. The suggested categorization of the understandings of the term transcultural competence allows for a detailed overview of the current definitions of this term and thus provides criteria for a better evalua­tion of implemented transcultural competence in fields of psychiatric-psychotherapeutic care.

Ergänzendes Material