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DOI: 10.1055/s-0034-1371877
Interprofessionelle Zusammenarbeit in der stationären Frührehabilitation
Eine innovative Lehrveranstaltung am Universitätsklinikum JenaInterprofessional Collaboration in Stationary Early RehabilitationAn Innovative Course at University Hospital in JenaPublikationsverlauf
eingereicht: 03. März 2014
angenommen: 14. März 2014
Publikationsdatum:
28. April 2014 (online)
Zusammenfassung
Die Interprofessionalität der Akteure im Gesundheitswesen ist die Voraussetzung, um dem Patienten die optimale Versorgung bieten zu können. Aus diesem Grund fördert die Robert-Bosch-Stiftung aktuell 8 Modellprojekte zum Thema „Operation Team – Interprofessionelles Lernen in den Gesundheitsberufen“. Eines ist das Seminar „Interprofessionelle Zusammenarbeit in der stationären Frührehabilitation“ am Universitätsklinikum Jena in Kooperation mit der Berufsbildenden Schule für Gesundheit und Soziales in Jena.
Abstract
Interprofessionality of the actors in health professions is a condition to offer the patient an optimal medical care and treatment. For that reason the Robert-Bosch-Foundation currently promotes 8 model projects concerning the topic “Operation Team – Interprofessional education in health professions”. One of these is the course “Interprofessional collaboration in stationary early reahabilitation” at university hospital Jena in cooperation with the vocational school for Health and Social Affairs in Jena.
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Literatur
- 1 CAIPE Elektronische Ressource unter http://caipe.org.uk/about-us/the-definition-and-principles-of-interprofessional-education/ Zugriff am 28.02.2014 2002
- 2 Bridges DR, Davidson RA, Odegard PS et al. „Interprofessional collaboration: three best practice models of interprofessional education“. Medical Education 2011; 16: 6035 Elektronische Ressource unter http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3081249/pdf/MEO-16-6035.pdf
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- 4 Blue AV, Mitcham M, Smith T et al. „Changing the future of health professions: embessing interprofessional education within an academic health center.“. Academic Medinic 2010; 8: 1290-1295
- 5 Abt-Graber H. „Interprofessionelles Lernen on-the-job in einem Palliative Care Netzwerk – Konzept zur Kompetenzerweiterung von Berufspersonen in kooperativen Strukturen.“. Pädagogische Hochschule Luzern, Studienaufsatz 2011