Evaluationsbericht des BMG zu Modellstudiengängen

physioscience 2016; 12(04): 170-171
DOI: 10.1055/s-0035-1567145

Forum

U. Wolf

¹Hochschule Fulda

,

J. Räbiger

²Alice Salomon Hochschule Berlin

,

A. Warnke

³Hamburger Fern-Hochschule (HFH)

Literatur
1 Bundesministerium für Gesundheit (BMG). Bericht über die Ergebnisse der Modellvorhaben zur Einführung einer Modellklausel in die Berufsgesetze der Hebammen, Logopäden, Physiotherapeuten und Ergotherapeuten. Drucksache 18/9400. 2016 www.dip21.bundestag.de/dip21/btd/18/094/1809400.pdf (10.10.2016)
2 Bundesregierung. Entwurf eines Dritten Gesetzes zur Stärkung der pflegerischen Versorgung und zur Änderung weiterer Vorschriften – (Drittes Pflegestärkungsgesetz – PSG III), BT-Drucksache 18/9518vom 05.09. 2016. www.dip21.bundestag.de/dip21/btd/18/095/1809518.pdf (11.10.2016)
3 Hochschulverbund für Gesundheitsfachberufe (HVG). Stellungnahme des HVG e.V. u.a. zum Kabinettsbeschluss „Verlängerung der Modellklausel für berufsqualifizierende Studiengänge für Therapieberufe vom 22.08.2016. www.hv-gesundheitsfachberufe.de/category/studiengaenge (10.10.2016)
4 Ministerium für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter des Landes Nordrhein-Westfalen (MGEPA). Bund gefährdet notwendige Weiterentwicklung wichtiger Gesundheitsberufe – Volle Anerkennung der Hochschul-Ausbildung in Hebammenkunde, Ergotherapie, Physiotherapie und Logopädie soll um 10 Jahre verzögert werden. 22.08.2016. www.mgepa.nrw.de/ministerium/presse/pressethemen/20160822-Gesundheitsberufe/index.php (10.10.2016)