Nervenheilkunde, Table of Contents Nervenheilkunde 2003; 22(09): 427-431DOI: 10.1055/s-0038-1626329 Editorial Schattauer GmbH Medizin für die Schule Plädoyer für eine evidenzbasierte Pädagogik M. Spitzer Recommend Article Abstract Buy Article Full Text References Literatur 1 Erk S, Walter H. Denken mit Gefühl – Der Beitrag von funktioneller Bildgebung und Simulationsexperimenten zur Emotionspsychologie. Nervenheilkunde 2000; 19 (01) 3-13. 2 Kubesch S. Sportunterricht: Training für Körper und Geist. Nervenheilkunde 2002; 21 (09) 487-90. 3 Spitzer M. Besser als gedacht: Lernen, Dopamin und Neuroplastizität. Nervenheilkunde 2001; 20 (07) 417-9. 4 Spitzer M. Schokolade im Kopf – zur Positronenemissionstomographie des Naschens. Nervenheilkunde 2001; 20 (09) 531-3. 5 Spitzer M. Die Weisheit des Alters. Nervenheilkunde 2001; 20 (06) 302-5. 6 Spitzer M. Lernen, Gedächtnis und die Idee der Universität. Nervenheilkunde 1999; 18 (01) 3-13. 7 Spitzer M. Der Muster- und Regelgenerator. Nervenheilkunde 2002; 21 (06) 326-8. 8 Spitzer M. Gehirn versus Darm, Erfahrung versus Kraft. Nervenheilkunde 2002; 21 (08) 445-6. 9 Spitzer M. Entwicklungsneurobiologie höherer geistiger Leistungen. Nervenheilkunde 2003; 22 (02) 98-103. 10 Spitzer M. Konsolidierung und Rekonsolidierung: Warum Zeugen unter Amnesie leiden sollten. Nervenheilkunde 2003; 22 (01) 54-6. 11 Spitzer M. Der Mandelkern und die metakognitive Kernkompetenz: Gehirnforschung für die Schule. Nervenheilkunde 2003; 22 (01) 216-9. 12 Spitzer M. Noise und Neuroplastizität: Umweltlärm und Sprachfähigkeit. Nervenheilkunde 2003; 22 (05) 278-80.
