Identifizierung selektiv mutistischer Kinder im schulischen Primarbereich: Entwicklung und Evaluation von DortMuS-Schule

Das Schweigen selektiv mutistischer Kinder tritt am häufigsten in der Kindertageseinrichtung und Schule auf. Allerdings wird es (dort) oft als Schüchternheit oder Sprechängstlichkeit fehlinterpretiert. Es fehlt Lehrkräften an zuverlässigen diagnostischen Instrumentarien, um Kinder mit selektivem Mutismus in ihren Lerngruppen zu identifizieren. Mit zwei deutschlandweit angelegten Studien wurde das Dortmunder Mutismus Screening DortMuS-Schule, ein Beobachtungsverfahren mit 17 Items zu mutismustypischen Verhaltensweisen im Unterricht, entwickelt und evaluiert. Teilgenommen haben insgesamt 139 Lehrkräfte, die Angaben für 139 schweigende Kinder und 165 sprechende Kontrollkinder gemacht haben. Mit DortMuS-Schule liegt nun erstmalig für den deutschsprachigen Raum ein zeitökonomisches valides und reliables Instrument vor, das mit hoher Wahrscheinlichkeit 6- bis 10-jährige mutistische Kinder im Schulkontext identifizieren kann.

Abstract

Selective mutism is most obvious in preschool and school settings. However, it is often interpreted as an extreme form of shyness or speech anxiety. There is a need for reliable diagnostic instruments to help teachers identify children with selective mutism. We conducted two studies in Germany to develop and evaluate the Dortmund Mutism Screening DortMuS-Schule. It consists of 17 items describing typical behavior of children with selective mutism in school. 139 teachers participated in these studies and rated 139 mute children and 165 controls. DortMuS-Schule is the first time-efficient, valid and reliable instrument for the identification of mute children between the ages of 6 and 10 in elementary school in Germany.

Fazit

Mit DortMuS-Schule liegt nun ein hinreichend objektives, reliables und valides Screeninginstrument vor, welches Lehrkräfte im schulischen Primarbereich dabei unterstützt, Kinder mit SM mit hoher Wahrscheinlichkeit zu identifizieren. Das Manual [13] bietet zudem weiterführende Hinweise, wo Lehrkräfte Anlaufstellen für eine weiterführende Diagnostik und Therapie finden und wie sie selbst im schulischen Alltag mit einem schweigenden Kind umgehen können.

Schlüsselwörter

selektiver Mutismus - Diagnostik - Grundschule

Key words

selective mutism - assessment - elementary school

• Literatur

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