Adoleszenz

Fachbücher

Jörg M Fegert,
Annette Streeck-Fischer,
Harald J. Freyberger:
Adoleszenzpsychiatrie
Schattauer 2009
ISBN: 9783794524549
880 Seiten, 129,99 €

Der Sammelband hat den Anspruch eines Gesamtwerkes und deckt alles ab, was man in der therapeutischen Arbeit mit Jugendlichen wissen muss. Den Herausgebern war es wichtig, die Herausforderungen, denen junge Heranwachsende ausgesetzt sind, und die großen Risiken, die diese heikle Phase birgt, zu beschreiben. In einem allgemeinen Teil wird ein Überblick über Entwicklungsaufgaben, Entwicklungspsychologie, Soziologie und wichtige Ergebnisse der Jugendforschung gegeben. In einem speziellen Teil werden Störungsbilder, besondere Verhaltensweisen und medizinische Grundlagen ausführlich beschrieben und die therapeutischen Zugänge für diese Altersgruppe erläutert. Eine Besonderheit dieses Buches ist die Zusammenführung von Erwachsenen- und Jugendpsychiatern als Autoren der einzelnen Beiträge, um ein Annähern dieser beiden Fächer zu ermöglichen.

Dieses umfangreiche Lehrbuch umfasst alle Aspekte, die man über die Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen kennen sollte. Es eignet sich somit für Erwachsenen- und Jugendlichentherapeuten gleichermaßen, da nicht die geläufige Altersgrenze bei 18–20 Jahren gezogen wird. Die Adoleszenz wird hier gesondert betrachtet und nicht wie in einigen kinder- und jugendpsychotherapeutischen Werken mit jüngeren Altersgruppen in einen Topf geworfen.

Annette Streeck-Fischer:
Trauma und Entwicklung
Schattauer 2014,
2., überarb. Aufl.
ISBN 9783794529803
352 Seiten, 49,99 €

Das bereits in 2. Auflage erschienene Buch widmet sich dem Thema Trauma und Entwicklung in der kritischen Phase der Adoleszenz. Streeck-Fischer geht auf die Folgen ein, die traumatische Erlebnisse bei Heranwachsenden haben, und wie unterschiedlich sich diese manifestieren. Wichtig ist ihr, über den Tellerrand der klassischen Posttraumatischen Belastungsstörung zu schauen und sich der gesamten Breite der Beeinträchtigungen zu widmen.

Das Buch befasst sich zunächst mit den verschiedenen Ausdrucksweisen gestörter Jugendlicher. In mehreren Kapiteln werden psychoanalytische Konzepte der normalen und pathologischen Adoleszenz dargestellt und anschließend die Störungsbilder mit Hinblick auf deren diagnostische Erfassung beschrieben. Zum tieferen Verständnis tragen Kapitel bei, in denen Ätiologiemodelle, das Ausmaß der Folgen von Traumatisierungen in der Entwicklung, neue Erkenntnisse aus der Säuglings- und Bindungsforschung sowie neurobiologische Grundlagen behandelt werden. Zwei Kapitel widmen sich der Arbeit mit traumatisierten Jugendlichen. Abschließend werden die Besonderheiten der stationären Therapie dargestellt. Beispielfälle sorgen für eine ideale Veranschaulichung und ziehen sich wie ein roter Faden durch die Darstellung. Das Buch eignet sich für alle, die mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen arbeiten.

Robert Goodman,
Stephen Scott:
Kinder und Jugendpsychiatrie
Schattauer 2016,
3., überarb. Aufl
ISBN: 9783794531493
478 Seiten, 79,99 €

Das Buch soll eine umfassende Zusammenschau aller Störungsbilder der Kinder- und Jugendpsychiatrie bieten. Auch bietet es sich als Handbuch zur Prüfungsvorbereitung an. Im Vergleich zur 1. und 2. Auflage mit dem Titel „Kinderpsychiatrie“, in dem Jugendliche bereits berücksichtigt wurden, jedoch das Augenmerk stärker auf Störungen des Kindesalters gelegt wurde, wurden ergänzende Kapitel zu Essstörungen, bipolaren Störungen, Schizophrenie und Substanzmissbrauch hinzugefügt. Das Buch gliedert sich in 4 Teile: Nach einer kurzen Einführung beinhaltet der 2. Teil die Störungsbilder; der 3. Teil befasst sich mit Risikofaktoren. der letzte mit Therapiemethoden im Allgemeinen. Im 2. und auch dem Hauptteil des Buches, beschäftigt sich jedes Kapitel mit einem Störungsbild nach ICD-10 und DSM-5. Es werden dessen Symptomatik, Diagnostik und Differenzialdiagnostik, Ätiologie und Therapiemöglichkeiten unter Berücksichtigung neuer Forschungsergebnisse beschrieben.

Dieses Buch ist als Basisliteratur zu empfehlen. Es versorgt Leser mit ausreichend Störungswissen, aber auch mit therapeutischen Möglichkeiten. Es stellt das Wesentliche der Merkmale und der Therapie von Störungen im Kindes- und Jugendalter dar und vermittelt hilfreiche Tipps für die klinische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.

Rainer Thomasius,
Michael Schulte-Markwort,
Udo J. Küstner,
Peter Riedesser:
Handbuch der Suchtstörungen im Kindes- und Jugendalter
Schattauer 2008
ISBN: 9783794523597
588 Seiten, 69,99 €

Die Herausgeber wollen einen umfassenden Einblick in Suchtstörungen im Kindes- und Jugendalter geben. Das Buch besteht aus mehreren Teilen, die wiederum in Kapitel untergliedert sind. In einigen Teilen gibt es farblich hervorgehobene Praxisteile, die aktuelle Forschungsergebnisse aufgreifen und besondere Fragestellungen thematisieren. Der erste Teil behandelt Grundlagen zur Begriffsklärung, der Klassifikation und der Epidemiologie. Die weiteren Kapitel geben Informationen über klinisches Erscheinungsbild, Ätiologie, Pathogenese, Diagnostik, Behandlung, Verlauf und Prognose sowie Prävention. Vorhandene Versorgungssysteme werden betrachtet und im Praxisteil einige spezielle Programme erläutert. Ein eigener Teil widmet sich den rechtlichen Aspekten im Sinne des forensischen Rahmens der Suchttherapie. Der zehnte Teil gibt einen Überblick über suchtauslösende Substanzen. Abschließend wird auf die Versorgung und Forschung geblickt. Im Anhang sind Adressen bundesweit in der Suchthilfe tätiger Organisationen sowie kinder- und jugendpsychiatrischer klinischer Abteilungen mit suchtspezifischem Angebot als auch Internetseiten zum Thema Sucht zu finden.

Insgesamt ein gutes, umfassendes Buch zum Thema Sucht bei Kindern und Jugendlichen. Wie die Zusammenstellung der Autoren aus Medizin, Psychologie, Pädagogik, Soziologie, Sozialarbeit, Pflegewissenschaften, Gesundheitswissenschaften, Pharmakologie und Biologie, so ist auch das Spektrum der Adressaten systematisch und breit gefächert.

Inge Seiffge-Krenke:
Psychoanalytische und tiefenpsychologisch fundierte Therapie mit Jugendlichen.
Klett-Cotta 2015, 3. Aufl.
ISBN: 9783608949346
422 Seiten, 48,95 €

Ein Grundlagenwerk der Kinder- und Jugendpsychotherapie, das das psychotherapeutische Vorgehen aus Sicht der Psychoanalyse durchleuchtet. Zunächst wird deren Entwicklung und die Rolle der Entwicklungspsychologie in der Kinder- und Jugendpsychotherapie dargestellt. Im Kapitel zum diagnostischen Prozess geht es u. a. um Fragen wie „Wer ist eigentlich der Patient?“ und „Wie kann man traumatische Erfahrungen kommunizieren und verstehen?“. Hier werden auch Tipps zur Erstellung von Gutachten gegeben. Die wichtigsten Störungsbilder, Diagnostik, Psychodynamik und Behandlungsaspekte werden behandelt. Weiter geht es um das analytische Arbeiten im Allgemeinen, spezielle Herausforderungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Gegenübertragungsphänomene und spezielle Widerstands- und Abwehrformen sowie den Wechsel von Sprachlosigkeit und Agieren. Aspekte der Elternarbeit werden erläutert und die verschiedenen Rahmenbedingungen von der ambulanten Kurzzeittherapie bis zum stationären Setting. Im letzten Teil dreht sich alles um Qualitätssicherung und die Effektivität psychoanalytischer Behandlungen. Die insgesamt zehn Teile des Buches enden immer mit einer Zusammenfassung, die hilft, das zuvor Gelesene zu rekapitulieren.

Das Buch ist gut geschrieben und aufgrund der Themenvielfalt sehr abwechslungsreich. Es eignet sich für jeden, der sich der psychoanalytisch fundierten Kinder- und Jugendpsychotherapie nähern will.

Benno Graf Schimmelmann,
Franz Resch:
Psychosen in der Adoleszenz
Kohlhammer 2013
ISBN: 9783170216983
482 Seiten, 89,90 €

Der Sammelband widmet sich Psychosen bei Heranwachsenden. Da viele Menschen, die an einer Psychose erkranken, an der Schwelle zum Erwachsenwerden stehen, werden hier die Besonderheiten dieser Patientengruppe betrachtet. Begonnen wird mit Grundlagen, Ätiologie und Pathogenese, im zweiten Teil werden Psychopathologie und klinische Präsentation beschrieben, ein weiteres Kapitel dreht sich um die Diagnostik und Differenzialdiagnostik und im vierten Teil wird genauer auf die Früherkennung eingegangen, einen wichtigen Punkt im Hinblick auf psychotische Störungen. Es folgt der Hauptteil des Buches, der sich umfassend der Behandlung widmet und zunächst die beiden Pfeiler von psychosozialen Interventionen und Pharmakotherapie aufgreift. In zahlreichen Beiträgen werden Aspekte der Behandlung aufgeführt. Es werden immer wieder die therapeutischen Herausforderungen und Handlungsoptionen betrachtet und diskutiert und Vorschläge für neue Herangehensweisen aufgrund eigener Erfahrungen der Autoren gemacht. Im letzten Teil werden schließlich einige bedarfsgerechte Versorgungsstrukturen im deutschsprachigen Raum vorgestellt, wie das Projekt „Integrated Care“, das PEB in Hamburg, das Adoleszentenprojekt in Heidelberg und das Konzept der Soteria in Bern.

Insgesamt bietet das Buch vor allem im Hauptteil eine gute Auswahl von hilfreichen Interventions- und Behandlungsmöglichkeiten, sodass es für alle, die mit erkrankten Adoleszenten oder jungen Erwachsenen arbeiten, eine wertvolle Quelle sein kann.

Rudolf Eigenheer,
Bruno Rhiner,
Marc Schmid,
Edith Schramm:
Störung des Sozialverhaltens bei Jugendlichen
Hogrefe 2016
ISBN: 9783801725280
289 Seiten, 29,95 €

Die Herausgeber stellen ein Behandlungskonzept für Störungen des Sozialverhaltens vor. Es ist Band 10 der Reihe „Praxis der Paar- und Familientherapie“. Die sogenannte Multisystemische Therapie (MST) vereint kognitiv-verhaltenstherapeutische mit systemisch-familientherapeutischen Grundprinzipien in einem stark strukturierten, aufsuchenden und zeitlich begrenzten Therapieverfahren. Zunächst wird der Leser mit Hintergrundinformationen versorgt mit einer ausführlichen Beschreibung des klinischen Erscheinungsbildes sowie Hilfen zur Diagnostik und Differenzialdiagnostik, Prävalenz und Komorbiditäten. Ätiologie und Behandlungsstrategien, wie stationäre und teilstationäre Behandlung, medikamentöse Behandlung, Elterntrainings, Antiaggressionstrainings und verschiedene therapeutische Ansätze werden vorgestellt und diskutiert. Das Behandlungskonzept MST wird erklärt. Es folgt ein sehr praxisnaher Teil zur Indikationsstellung und Therapievorbereitung, vom Erstgespräch über die diagnostische Abklärung bis hin zum Behandlungsplan und dessen Durchführung anhand mehrerer Fallbeispiele. Studienergebnisse und Erfahrungen der Autoren zeigen eine langfristige Wirksamkeit. In weiteren Kapiteln werden Hilfen zur Implementierung von MST, insbesondere eines MST-Teams gegeben. Im Anhang befinden sich einige Arbeitsblätter, die speziell dafür entwickelt wurden.

Das Buch eignet sich für alle, die nach neuen Ansätzen in der Arbeit mit Jugendlichen mit einer Störung des Sozialverhaltens suchen.

Vera King:
Die Entstehung des Neuen in der Adoleszenz
Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013
ISBN: 9783658013493
294 Seiten, 54,99 €

Das zentrale Anliegen dieses Buches ist nach eigenen Angaben der Autorin, ein theoretisches Konzept der Lebens- und Entwicklungsphase zwischen Kindheit und Erwachsensein darzulegen und dabei soziale Wandlungen von Generationen- und Geschlechterverhältnissen zu berücksichtigen. In diesem Buch werden neueste und bestehende Forschungsergebnisse berichtet, die es auf dem Gebiet der Jugend- und Adoleszenzforschung gibt. Wer mit Jugendlichen arbeitet und ein besseres Verständnis für Verhaltensweisen, Ziele, Konflikte, Aufgaben und Herausforderungen in dieser Lebensphase entwickeln möchte, dem bietet dieses Buch eine Quelle an Informationen, die es einem leicht macht, Jugendliche und junge Erwachsene besser kennen zu lernen und sich in sie hineinversetzen zu können. Wichtige Schwerpunkte sind hier die Familie, die Körperbedeutungen und die Peergroup im Hinblick auf Individuation, Generativität und Geschlecht. Jedes Kapitel geht auch auf die symptomatischen Auswirkungen möglicher Konflikte ein und schlägt damit eine Brücke zur klinischen Arbeit.

Das Buch richtet sich an alle, die an der Jugend- und Adoleszenzforschung interessiert sind, insbesondere an Forschende und Studierende der Psychologie oder Erziehungs- oder Sozialwissenschaften.

Manfred Vogt:
Lösungsfokussierte Therapie mit Kindern und Jugendlichen
Beltz, 2016
ISBN: 9783621282987
256 Seiten, 36,95 €

Vorgestellt wird die lösungsfokussierte Therapie als pragmatischer Therapieansatz. Der Autor lädt ein auf eine Reise durch sein „Haus“ und betitelt die Kapitel als „Flügel“ und die Unterkapitel als „Galerien“. Im 1. Flügel wird die therapeutische Praxis als Improvisationskunst bezeichnet und begründet; im 2. Flügel werden die zugrundeliegenden Annahmen lösungsfokussierter Therapie skizziert. Im 3. Flügel wird der konzeptionelle Arbeitsraum dargestellt. In den Galerien des 4. Flügels werden entwicklungspsychologische Aspekte beschrieben. Im 5. Flügel wird die Bedeutung des Spiels für eine kindergemäße therapeutische Praxis dargestellt. In Flügel 6 werden kindgerechte Interviewtechniken präsentiert und in Flügel 7 Anregungen für eine ressourcenorientierte Diagnostik gegeben. Der 8. Flügel beinhaltet gestalterische und kreative Interventionen. Im 9. Flügel werden lösungsfokussierte Interventionen in Form therapeutischer Aufgaben und Experimente für die Therapieplanung vorgestellt. Flügel 10 beschreibt Studien, die die Wirksamkeit der lösungsfokussierten Therapie dokumentieren.

Das Buch ist gut lesbar; viele sprachliche Bilder und Zeichnungen veranschaulichen die Darstellung. Beispieldialoge machen die Herangehensweise deutlich und erleichtern eine Übernahme von Techniken und Interventionen. Das Buch ist wegen etlicher Fallbeispiele sehr praxisnah und eine wertvolle Quelle für Kinder- und Jugendpsychotherapeuten im ambulanten, aber auch im stationären Rahmen.

Christian Fleischhaker,
Barbara Sixt,
Eberhard Schulz:
Dialektischbehaviorale Therapie für Jugendliche
Springer 2010
ISBN: 9783642130076
185 Seiten, 46,99 €

Das Therapiemanual zur dialektisch-behavioralen Therapie für Jugendliche soll dem Therapeuten als Leitfaden für die praktische Umsetzung dienen. In einem Theorieteil wird der Leser mit Hintergrundwissen versorgt, die er eins zu eins in der Skills-Gruppe weitergeben kann. Praktische Handouts, die an Patienten als Hausaufgabe ausgegeben werden können, sind jedem Theoriekapitel angehängt. Die DBT-A setzt nicht nur bei den Jugendlichen an, sondern bezieht die Familien mit ein, was sich in den Arbeitsmaterialien widerspiegelt. Im Praxisteil werden die Arbeitsmaterialien aus dem Arbeitsbuch, das in Form einer CD beigefügt ist, erklärt und ihre Verwendung angeleitet. Man findet Arbeitsblätter zu Achtsamkeit, Stresstoleranz, Umgang mit Gefühlen und sozialen Kompetenzen. Auch gibt es eine Einheit samt Arbeitsblättern zu „Walking the Middle Path“, welche den Patienten die Verhaltenstherapie und den Begriff der Dialektik vermittelt. Die DBT-A für Jugendliche basiert auf der DBT nach Linehan, wurde modifiziert und besteht aus einer Einzeltherapie, regelmäßigen Familiengesprächen, einem Fertigkeitstraining in der Gruppe unter Integration eines nahen Angehörigen, einer Telefonberatung durch den Therapeuten und einer Supervisionsgruppe.

Das Manual ist sowohl für Therapeuten im stationären Setting zur Anleitung und Durchführung von Skills-Gruppen als auch für das Einzelsetting im ambulanten Rahmen geeignet. Es erfüllt alle Erwartungen, die man an ein gutes Therapiemanual hat.