Simulation als Fortbildungsmethode zur Professionalisierung von Teams

Zusammenfassung

Simulation ist eine Methode, virtuelle Lernumgebungen zu erzeugen. Mittels Simulation können Technical Skills, aber auch Soft Skills wie die Funktionsfähigkeit von Teams sehr gut vermittelt werden. Dieser Team-Aspekt wird nachfolgend vor dem Hintergrund spezifischer Trainingsmethoden näher beleuchtet. Der Artikel bezieht sich dabei auf „Zwischenfalltrainings“, die in den Zentren der Autoren einen großen Anteil des Kursangebotes einnehmen.

Abstract

Simulation as an educational method can be applied to the training of processes, technical and non-technical skills. This article focuses on the role of simulation in crisis resource management and non-technical skills. A realistic work environment requires well-trained staff regarding simulation technology and communication. A training (unit) is divided into three sections. During the briefing the team is introduced to the scenario. Afterwards, the patient is treated by an interdisciplinary team. Communication under the pressure of action, even if one does not agree with the approach of the colleagues, should be practiced. After the scenario a structured debriefing is conducted. The trainer supervises the reflection of the teamsʼ actions. Various methods such as “guided team self-correction”, “advocacy-inquiry” and the “TeamGAINS”-approach are available for this decisive phase of the training. A safe environment is guaranteed, video recordings will never leave the training. Active experimentation, concrete experiences and accurate reflection are the key factors of success for the method simulation. Positive effects on critical incidents, resuscitation outcome and improvement of team climate can be observed after simulation training.

Kernaussagen

• Die Ausbildungsmethode der Simulation stellt auch für erfahrene Behandlungsteams eine wertvolle Fort- und Weiterbildungsmöglichkeit zur Reflexion des eigenen Handelns und Bewältigung seltener Zwischenfälle dar.

• Der logistische Aufwand bezüglich technischer und inhaltlicher Vorbereitung ist hoch, damit ein Trainingstag reibungslos und zielgerichtet stattfinden kann.

• Positive Auswirkungen des Trainings auf Abteilungskultur, Wohlbefinden der Mitarbeiter und Krankheitstage können die Refinanzierung unterstützen.

• Insbesondere die Methode des Debriefings kann von den Mitarbeitern auch für die Nachbesprechung kritischer Ereignisse im klinischen Alltag genutzt werden.

• Neufassungen der Weiterbildungsordnungen werden zeigen, ob die Ausbildungsmethode der Simulation auch dort festgeschrieben wird.

• Spätestens in diesem Stadium werden sich die Fachgesellschaften auch mit der Ausbildung und Zertifizierung der Trainer beschäftigen müssen.

Schlüsselwörter

Zwischenfalltraining - Simulationstraining - Non-Technical Skills - Crisis Resource Management - Debriefing

Key words

incident management training - simulation-based training - non-technical skills - crisis resource management - debriefing

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