Pneumologie 2023; 77(S 01): S62-S63
DOI: 10.1055/s-0043-1761014
Abstracts

Erste Erfahrungen zum Einsatz eines E-learning Angebotes zur Verbesserung der Weaning-Kompetenz im Rahmen der PRiVENT-Intervention

F Trudzinski
1   Thoraxklinik Heidelberg; Pneumologie und Beatmungsmedizin
,
J Schubert-Haack
2   Aqua-Institut
,
B Neetz
3   Thoraxklinik Heidelberg; Thoraxklinik Heidelberg; Pneumologie
,
K Tanck
4   Common Sense Elearning & Training Consultants Gmbh; Riesgasse 5/14
,
G Iberl
5   Thoraxklinik Heidelberg GGmbH; Pneumologie und Beatmungsmedizin; Pneumologie
,
M Müeller
6   Thoraxklinik-Heidelberg, Universitätsklinikum Heidelberg; Thoraxklinik; Pneumologie und Beatmungsmedizin
,
A Kempa
7   Fachklinik Löwenstein; Slk – Kliniken Heilbronn GmbH
,
C Neurohr
8   Robert-Bosch-Krankenhaus; Klinik Schillerhöhe
,
J Forstner
9   Universitätsklinikum Heidelberg; Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung
,
A Ghiani
10   Klinikum Schillerhöhe, Stuttgart; Robert-Bosch-Krankenhaus; Abteilung für Pneumologie und Beatmungsmedizin
,
C Andritschky
11   Waldburg-Zeil Kliniken, Fachkliniken Wangen
,
A Schneider
12   Fachklinik Wangen; Fachkliniken Wangen; Klinik für Anästhesie und Intensivmedizin
,
A Rheinhold
13   Klinik Löwenstein gGmbH
,
P Gehrig
14   Lungenzentrum Süd-West; Fachkliniken Wangen; Abteilung für Anästhesie und Intensivmedizin
,
J Szecsenyi
15   Universitätsklinikum Heidelberg
,
F Herth
16   University Hospital Heidelberg; Institute of Internal Medicin III – Pneumology; Thoraxklinik
› Author Affiliations
 

Hintergrund Ziel der vom Innovationsfonds des GBA geförderten Interventions-Studie (PRiVENT – 01NVF19023) ist es, die Zahl der langzeitbeatmeten Patienten zu reduzieren. Ein Aspekt ist hierbei die Steigerung der Weaning-Kompetenz der beteiligten Krankenhäuser. Neben Fortbildungsveranstaltungen und Qualitätszirkeln wird im Rahmen des Projektes eine E-Learning-Plattform zum Selbststudium bereitgestellt. Das Angebot wurde für Angehörigen verschiedener medizinischer Berufsgruppen entwickelt. Die Akzeptanz des E-Learning wurde anhand der Teilnehmerzahlen und des Feedbacks der Nutzer untersucht.

Methodik Der E-Learning-Kurs mit dem Titel „Invasive Langzeitbeatmung gemeinsam vermeiden“ wurde Zusammenarbeit mehrerer Projektpartner im Peer-Review-Verfahren erarbeitet. Er beinhaltet 7 Module mit webbasierten, Trainingseinheiten, Fallbeispielen sowie einem modulübergreifenden Bereich. Am Ende der Module haben die Lernenden die Möglichkeit, ihr Wissen zu testen und Fortbildungspunkte zu erwerben. Im Rahmen der Analyse wurden die Nutzerdaten der Plattform ausgewertet, zudem wurden Form und Inhalte des Kurses mit den Teilnehmern im Rahmen von Qualitätszirkeln diskutiert, die Feedbackberichte hierzu wurden ebenfalls berücksichtigt.

Ergebnisse Der Kurs wurde am 01.07.2021 auf der Plattform bereitgestellt mit Stand vom 14.06.2022 haben sich 171 Personen aus 29 teilnehmenden Einrichtungen angemeldet. Hinsichtlich der Nutzungsintensität ist festzustellen, dass die Zahl der Lernenden stetig zunimmt, die Zugriffszahlen auf die Module mit steigender Nummerierung jedoch geringer werden. Die Mehrheit schließt den Wissenstest erfolgreich ab. Die bisherigen Ergebnisse der Nutzungsintensität der Plattform wurden in Form der Feedbackberichte zurückgespiegelt. Die Teilnehmer lobten die Qualität der Inhalte und bewerteten den Aufbau des Portals als sinnig und logisch. Die Möglichkeit des Erwerbs von Fortbildungspunkten wurde begrüßt.

Schlussfolgerungen Die Nutzungszahlen zeigen, dass das Angebot von der Mehrzahl der Kliniken genutzt wird. Durch wiederholtes und gezieltes Hinweisen auf das Angebot in den Kliniken konnten in der Vergangenheit stetig weitere Lernende dazu gewonnen werden. Dies sollte auch weiterhin fokussiert werden.



Publication History

Article published online:
09 March 2023

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