Sprache · Stimme · Gehör 2003; 27(1): 31-37
DOI: 10.1055/s-2003-37875
Schwerpunktthema
© Georg Thieme Verlag Stuttgart · New York

Das Arbeitsgedächtnis: Funktionsweise, Entwicklung und Bedeutung für kognitive Leistungsstörungen

Working Memory: Its Functioning, Developmental Changes, and its Role for Specific Developmental DisordersM. Hasselhorn1 , D. Grube1
  • 1Georg-August-Universität Göttingen, Georg-Elias-Müller-Institut für Psychologie, Abt. 4: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie
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Publikationsverlauf

Publikationsdatum:
19. März 2003 (online)

Zusammenfassung

Fehlfunktionen des Arbeitsgedächtnisses scheinen mit zu den Verursachungsfaktoren sehr unterschiedlicher kognitiver Entwicklungsstörungen zu zählen. Im vorliegenden Beitrag wird ein knapper Überblick über die Funktionsweise des Arbeitsgedächtnisses und seine Entwicklungsveränderungen gegeben. In Anlehnung an die Baddeleysche Modellvorstellung des Arbeitsgedächtnisses wird dabei eine multisystemige Sichtweise vertreten und aufgezeigt, welche spezifischen Arbeitsgedächtnisprobleme mit der dysphasischen Sprachentwicklungsstörung, mit der Lernbehinderung und mit der Rechenschwäche einhergehen.

Abstract

Specific deficits in the functioning of working memory seem to cause different cognitive developmental disorders. In the present paper a tight review is provided on the mechanisms and developmental changes of working memory. Baddeley's multi-component model of working memory was taken as a theoretical frame which is adequate to demonstrate the specific contributions of working memory to specific language impairment, moderate learning difficulties and arithmetic disablilities.

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Prof. Dr. Marcus Hasselhorn

Georg-August-Universität Göttingen

Georg-Elias-Müller-Inst. f. Psychologie

Abt. 4: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie

Waldweg 26

37073 Göttingen

eMail: mhassel1@uni-goettingen.de