Einschulungsuntersuchung 2002 in Mannheim - Sprachentwicklungsstand bei Schulbeginn

Zusammenfassung

Einleitung: Im Herbst 2001 wurde die Einschulungsuntersuchung in Mannheim einer grundlegenden Neuorganisation unterzogen. Die einzelnen Untersuchungselemente wurden weitgehend standardisiert, die Ergebnisse sind regional auswertbar und eine Diagnostik zur Früherkennung von Sprach- und Schriftspracherwerbsstörungen wurde integriert.

Methodik: Als Testverfahren kamen das Nachsprechen von Sätzen, Zahlen und Kunstwörtern zum Einsatz. Diese waren von der Pädagogischen Hochschule Heidelberg entwickelt worden. In Heidelberger Voruntersuchungen standen die hierbei erzielten Leistungen in einem statistisch signifikanten Zusammenhang zu der späteren Lese- und Schreibleistung.

Untersuchungskollektiv: Insgesamt wurden 2744 Kinder (46,1 % Mädchen, 53,9 % Jungen) im Alter von fünf bis sieben Jahren zur Einschulungsuntersuchung vorgestellt. 71,5 % der Kinder waren deutscher Nationalität, unter den nichtdeutschen Nationalitäten waren v. a. türkische (15,4 %) und italienische (3,6 %) Kinder. Neben der Nationalität wurde auch die Muttersprache erfasst. Mehr als 96 % der Kinder hatten einen Kindergarten besucht. Zur Beurteilung der sozialen Schichtung wurde die Dichte von Empfängern von Hilfe zum Lebensunterhalt herangezogen.

Ergebnisse: Bei den Testergebnissen zeigen sich signifikante Einflüsse der Muttersprache und der sozialen Schicht der Kinder auf die jeweils erreichten Leistungen. So liegen die Ergebnisse bei der Muttersprache Deutsch über denen bei Muttersprache Nichtdeutsch. Innerhalb der Migrantenkinder treten deutliche Unterschiede zwischen den einzelnen Nationalitäten zu Tage. Kinder aus schwächeren sozialen Schichten erzielen geringere Leistungen. Beobachtet wird ein positiver Effekt des Kindergartenbesuches auf die Sprachentwicklung.

Folgerungen: Diese Ergebnisse dienen als Grundlage für sprach- und allgemein gesundheitsfördernde Projekte in Mannheim. Für die diesjährige Einschulungsuntersuchung in Mannheim wurde die Diagnostik im Bereich Sprachentwicklung noch um einige Aspekte erweitert.

Abstract

Introduction: In autumn 2001 the initial examination for school attendance in Mannheim has been fundamentally reorganised. The individual examination elements had been widely standardized, the results can be evaluated by regions and a diagnosis for the early detection of legasthenia has been developed.

Methods: The testing involved repeating sentences, numbers and artificial words. This has been developed by the Pedagogical University Heidelberg. In pre-examinations in Heidelberg the results relate significantly to the subsequent results in reading and writing.

Probands: A total of 2,744 children (46.1 % girls, 53.9 % boys) aged of 5 to 7 years was seen. 71.5 % of the children were German nationality. Most non-German nationalities were Turkish (15.4 %) and Italian (3.6 %) children. Besides the nationality the mother tongue has been also recorded. More than 96 % of the children had been attending a kindergarten. For judgement of the social strata the frequency of social welfare receivers has been recorded.

Results: The testing results are significantly influenced by the native language and the social strata of the children. The results of children with German as native language are above those of non-Germans. Within the migrant children there are significant differences between the several nationalities. Children from a lower social strata achieved lower results. A positive effect to the language development is attributed to the attendance of a kindergarten.

Conclusion: These results are the basis for language- and general health supporting projects in Mannheim. For the examination for school attendance in the current year the diagnostic for language development has been extended by some more aspects.

Schlüsselwörter

Schuleingangsuntersuchung - öffentlicher Gesundheitsdienst - Sprachentwicklung - Sprachförderung

Key words

Initial examination for school attendance - public health services - development of language - language promotion

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