Blockpraktikum Allgemeinmedizin: Elektronische Evaluation des studentischen Unterrichts in Allgemeinpraxen

Zusammenfassung

Die neue ärztliche Approbationsordnung schreibt ab dem Sommersemester 2004 ein zweiwöchiges Praktikum in allgemeinärztlichen Praxen vor. Wie die sonstige medizinische Ausbildung sollte auch diese Form des Unterrichts einer ständigen Überprüfung und Weiterentwicklung unterliegen, z. B. durch Evaluation seitens der Studierenden. Optimal geeignet für diese Anforderungen schien uns eine elektronische Form der Evaluation auf Basis des World Wide Web. Da es keine für uns praktikablen Vorlagen gab, haben wir in einem Projekt eine für das Praktikum angemessene Form der elektronischen Evaluation entwickelt. Folgende Punkte erwiesen sich als besonders wichtig: Teamarbeit, Zeitrahmen, Datenschutz und Kosten. Mittlerweile ist das Verfahren verbindlich etabliert und weiterhin in einer Demo-Version für Besucher der Homepage zugänglich. Möglich sind nun die zeitnahe Evaluation, der Vergleich von studentischen Erwartungen und tatsächlichen Erfahrungen sowie die kontinuierliche Supervision und Ergebnisrückmeldung an die Praxen. Dies ist ein wichtiger Schritt zur Qualitätssicherung der medizinischen Lehre in und außerhalb der universitären Mauern.

Abstract

Effective from spring 2004, new regulations for undergraduate medical education in Germany require a two-week practical training in general practice. Similar to other forms of medical education, this practical training should be regularly evaluated by students. With regard to special conditions of the training, we preferred a web based evaluation. Since adequate models were not available, we designed, implemented and tested an electronic way of evaluation. The following aspects turned out to be of special importance: teamwork, time, data protection and cost. Meanwhile, the evaluation is established and still accessible as demo-version for visitors of the homepage. This electronic evaluation of medical training in general practice is highly appropriate for a timely evaluation allowing us to obtain a comparison between students’ expectations and actual experience as well as a continuous supervision and to provide feedback to the participating practices. This is an important step for quality assurance of medical education in practices inside and outside the university.

Schlüsselwörter

Studentischer Unterricht - allgemeinärztliches Blockpraktikum - elektronische Evaluation - problemorientiertes Lernen

Key words

Family practice - programme evaluation - problem-based learning - medical training

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