Zusammenfassung
Anliegen: Junge Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen zeigen häufig psychiatrische Störungen. Für die frühe Intervention werden Elterngruppen empfohlen. Ziel des Pilotprojektes ist die Erstellung eines strukturierten Programms und die Überprüfung der Akzeptanz. Methode: Nach Auswahl der Themen für die Anleitung wurden sechs Module entwickelt. Wichtiges Medium ist die Analyse kurzer Videosequenzen von Interaktionen. Die Akzeptanz wird mit einem Fragebogen erfasst. Ergebnisse: In den bisher durchgeführten drei Gruppen mit 4 - 8 Teilnehmern war die Rückmeldung durch die Eltern im Fragebogen wie auch in den Evaluationsgesprächen positiv. Schlussfolgerungen: Die strukturierte Anleitung in einer Gruppe wird von Eltern positiv aufgenommen.
Abstract
Objective: Children with SDLD have a high risk of psychiatric disorder. For early intervention training of the parents in structured small groups is recommended. The aim of this pilot project is the development of a program for parents of german speaking children and the assessment of the acceptability by the parents. Method: The selected topics for the parent training were grouped in six moduls. The joint analysis of short videosequences of interactions were used as a mean medium. The acceptability was assessed by questionaires. Results: In three groups with 4 - 8 participants so far completed the feedback was positive. Conclusions: The structured training of parents is an acceptable form also for german parents.
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Apl. Prof. Dr. Hedwig Amorosa
Pestalozzistraße 48
80469 München
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