e-Learning -Unterstützung in Lehre, Fort- und Weiterbildung

Die neuen Medien,allem voran das Internet,sind fester Bestandteil unseres Alltags.Fast selbstverständlich bedienen wir uns Internetangeboten wie google,ebay u.v.a..Auf dem wissenschaftlichen Sektor haben pubmed und die online Journale den Informationstransfer erheblich beschleunigt.Doch trotz offensichtlicher Vorteile,wie z.B. orts- und zeitunabhängiger Informationsakquisition und – präsentation via Internet,lässt die breitflächige Anwendung des Internets und seiner Angebote in Fort- und Weiterbildung sowie studentischer Ausbildung zu wünschen übrig.Für die radiologische Ausbildung wurden bereits Anfang der 90er Jahre von namhaften amerikanischen Universitäten Projekte im Internet aufgebaut und publiziert.Mittlerweile gibt es eine Vielzahl,zumeist fallbasierter,radiologischer Internetprogramme,mit denen man neben dem Studium einschlägiger Fachjournale,seine fachliche Expertise erweitern und überprüfen kann.Last but not least ist der Erwerb von CME Punkten immer häufiger kostengünstig via Internet möglich.Nichtsdestotrotz werden von Studenten und Ärzten die Printmedien und von Dozenten die „eigene“ Powerpointdatei bevorzugt.Dies liegt zum einen an fehlender Pflege,Vollständigkeit und v.a. Interaktivität der Angebote im Netz selber.Zum anderen sind es die User,die mit zu hoher Erwartungshaltung und zu unflexibel an die Angebote herangehen.Die Autoren dagegen analysieren,wenn überhaupt,viel zu oberflächlich die zukünftige Zielgruppe.Als größtes Problem sind jedoch die nicht effektiv strafrechtlich zu verfolgenden permanenten Verletzungen des Copyrights im Internet zu betrachten.Probleme,die der Musikbranche enorme Verluste bescheren,verhindern es dass,Autoren, Herausgeber und v.a. Verlage z.B. etablierte Lehrbücher online veröffentlichen.Nichtsdestotrotz gilt es gerade im akademischen Sinne,Informationen aller Art jedem möglichst schnell,kostengünstig und unkompliziert,nämlich via Internet,zur Verfügung zu stellen.Bei der Konzeption neuer Projekte im Netz sind neben nationaler und internationaler Kooperationen,in erster Linie Synergien zu suchen und Redundanz zu vermeiden.

Lernziele:

1)Präsentation etablierter radiologischer Angebote im Internet und einer „radiologischen“ Suchmaschine.

2)Metaanalyse zum Thema e-learning in Radiologie innerhalb der letzten 10 Jahre veröffentlichter Publikationen.

3)Strukturelles Vorgehen beim Aufbau eigener Projekte im Netz.

4)Kooperations- und Koordinationsmöglichkeiten „eigener“ und nationaler bzw. internationaler Projekte.

Korrespondierender Autor: Grunewald M

Radiologisches Institut, Diagnostische Radiologie, Maximiliansplatz 1, 91054, Erlangen

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