Das Arzneimittelbild von Calcium carbonicum als didaktische Studie

Zusammenfassung

Das Arzneimittelbild von Calcium carbonicum wird anhand des Leeserschen Lehrbuchs der Homöopathie als didaktische Studie dargestellt. Zunächst werden die Lernziele formuliert, wobei 4 Leitsymptome, 4 Modalitäten und 4 Haupt-Indikationen herausgearbeitet werden. Dann folgt die Arzneimitteldarstellung, wobei Kalzium als Element und in seinem Elementstoffwechsel im menschlichen Organismus aufgezeigt wird. Daraus wird das Arzneimittelbild entwickelt anhand der Arzneimittelprüfung. Soweit als möglich wird das Arzneimittelbild aus den bekannten chemischen Fakten erklärt. Die bewährten Indikationen für die Anwendung von Kalzium werden herausgearbeitet. Die Erfolgskontrolle schließt sich an, wobei anhand von Multiple-choice-Fragen der Leser der Studie aufzeigt, wieweit er die Lernziele erreicht hat. Der Vortragende soll nicht aus Begeisterung über das Thema und die mit Kalzium erzielten Erfolge sprechen, er soll auch nicht einen Berg von Fakten zusammentragen, sondern den Adressaten die Lernziele in einer wirkungsvollen Form vermitteln.

Summary

The shape of the drug Calcium carbonicum is represented as a didactic study by means of Leeser's Textbook of Homoeopathy. First of all Information about study aims is given and within in this framework 4 central Symptoms, 4 modalities and 4 main indications are being elabor-ated. This is followed by a representation of the drug; in this connection calcium as an element and its element metabolism in the human orga-nism are being described. From this results a shape of the drug by means of the drug check. As far as possible, the shape of the drug is explained by well-established chemical facts. The reliable indications for the use of calcium are being elaborated, followed by a yield control in which the reader demonstrates by means of multiple choice questions how far he has managed to reach the study aims. The lecturer shall not enthusiastically talk about the topic and the results entailed by it nor shall he heap facts upon the target group, but rather convey the study aims in an effective way.