Rückbildungsgymnastik: Interprofessionelle Kooperation in der Ausbildung?

Zum Thema

Rückbildungsgymnastik darf laut Berufsgesetzen, Gebührenverordnungen und Curricula sowohl von Hebammen als auch von PhysiotherapeutInnen angeboten werden. Überschneidungen von Kompetenzen und Zuständigkeiten mit Konfliktpotenzial sind dadurch unvermeidbar. Zum Teil unterschiedliche Sicht- und Verhaltensweisen beider Berufsgruppen führen zu Konkurrenzverhalten [4].

Kooperative und interprofessionelle Lernformen während der Ausbildung könnten diese Situation entschärfen. Sie sind jedoch kaum Bestandteil der Lehrpläne beider Berufsgruppen. Im Rahmen einer Diplomarbeit wurde ein Projektunterricht durchgeführt, mit dem Ziel, die interprofessionelle Kooperation zwischen Hebammen und PhysiotherapeutInnen bereits in der Ausbildung zu fördern.

Literatur

• 1 Seifert F, Zenker C. Interprofessionelle Kooperation in der Ausbildung von Hebammen und PhysiotherapeutInnen am Beispiel des Ausbildungsinhaltes Rückbildungsgymnastik; Diplomarbeit. Charité-Universitätsmedizin Berlin; 2006
• 2 Braun E. Das Interview des Monats: Angela Heller im Gespräch mit Elvira Braun. In: Krankengymnastik; Thieme-Verlag 52. Jahrgang 1/2000
• 3 Kaba-Schönstein L, Kälble K. (Hrsg.) .Interdisziplinäre Kooperation im Gesundheitswesen: eine Herausforderung für die Ausbildung in der Medizin, der sozialen Arbeit und der Pflege. Mabuse-Verlag Frankfurt am Main; 2004
• 4 Hämäläinen J. Die Zusammenarbeit zwischen Sozialarbeitern und Personal des Gesundheitswesens als Frage der Ausbildung.  Sozialwissenschaften und Berufspraxis. 1996;  2 S. 128-134
• 5 Franz A. PT und Hebamme: Konkurrenten?. In: physiopraxis - Die neue Fachzeitschrift für Physiotherapie; Thieme-Verlag 2. Jahrgang 9/2004
• 6 Otto G, Schulz W. Enzyklopädie Erziehungswissenschaft, Band 4 - Methoden und Medien der Erziehung und des Unterrichts. Klett-Verlag für Wissen und Bildung Stuttgart; 1995
• 7 Schaub H. Wörterbuch der Pädagogik. Deutscher Taschenbuch Verlag München; 1995
• 8 Köck P, Ott H. Wörterbuch für Erziehung und Unterricht. Auer Verlag Donauwörth; 2002
• 9 Fischer R. Problemorientiertes Lernen in Theorie und Praxis. Kohlhammer GmbH Stuttgart; 2004

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