Aller Anfang ist schwer - Möglichkeiten der ergotherapeutischen Förderung von Frühgeborenen in der Neonatologie in Deutschland

Zusammenfassung

Einleitung: In der Neonatologie wird zunehmend die Qualität des Überlebens und die entwicklungsfördernde Betreuung von Frühgeborenen thematisiert. Die diesem Artikel zugrunde liegende Bachelor-Arbeit untersuchte die Möglichkeiten der ergotherapeutischen Förderung von Frühgeborenen in der Neonatologie in Deutschland.

Methode: Mithilfe von Experteninterviews wurden 5 in der Neonatologie arbeitende Ergotherapeuten befragt. Die Auswertung erfolgte anhand einer qualitativen Inhaltsanalyse.

Ergebnisse: Die Darstellung der Ergebnisse gliedert sich in die erforderlichen Kompetenzen (Fähigkeiten, Aufgaben, Kenntnisse/Ressourcen, Herausforderungen), den ergotherapeutischen Prozess (Befundung, Zielfindung, Behandlung) und die beeinflussenden Faktoren bzw. die institutionellen Handlungsbedingungen der ergotherapeutischen Arbeit in der Neonatologie auf.

Schlussfolgerungen: Die speziellen Bedürfnisse der Frühgeborenen und ihrer Umwelt erfordern eine optimal abgestimmte Therapie und den Einsatz verschiedener Behandlungsmethoden. Für das vielseitige Aufgabenfeld, das unter anderem die Wahrnehmungs- und Entwicklungsförderung oder die Anleitung von Eltern und Pflegepersonal beinhaltet, werden zahlreiche Kompetenzen des Ergotherapeuten benötigt. Daraus ergibt sich eine spannende Herausforderung für die Ergotherapie.

Abstract

Introduction: In neonatology the preterm infants’ quality of life and the stimulation of their development are increasingly discussed. This article based on a bachelor thesis investigated the possibilities of occupational therapy services for preterm infants in neonatology in Germany.

Method: Five occupational therapists working in neonatology were interviewed and the results were evaluated with qualitative analysis.

Results: The portrayed results are subdivided into necessary expertise (skills, tasks, knowledge/assets, challenge), occupational therapy process (assessment, goal setting, treatment) and interacting factors respectively institutional conditions of the occupational therapy work in neonatology.

Conclusions: The special needs and environment of preterm infants require optimal coordination of therapy with a variety of treatment modalities. The occupational therapist needs a variety of expertise for the miscellaneous scope of duties such as encouraging the infant’s perception and development or instructing parents and nursing staff. This is an exciting challenge for occupational therapy.

Neonatologie - Frühgeborene - Kompetenzen - ergotherapeutischer Prozess - beeinflussende Faktoren

neonatology - preterm infants - expertise - occupational therapy process - influencing factors

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