Diagnostik und Therapie der zentralen Wahrnehmungsstörungen bei Kindern nach Schädel-Hirn-Trauma

Abstract

Disturbances of visual perception in particular, are often found in children following head injury, and require a specific treatment. That the faculty of visual perception be intact, is one of the conditions of learning the most important intellectual skills (reading, writing, arithmetic). The most commonly observed disturbances are those touching visuomotoric co-ordination, differentiation of figure and background, perception of form, spacial orientation and recognition of spacial relations.
Disturbances of visual perception can be approached by means of craft-therapy and physiotherapy, on the one hand, on the other, with the aid of specialised teachers. Above all, the varied programmes available for pre-school education can be implemented.

Zusammenfassung

Störungen, insbesondere der visuellen Wahrnehmung, treten bei Kindern nach Schädel-Hirn-Trauma häufig auf und bedürfen einer gezielten Therapie. Intakte Leistungen der visuellen Wahrnehmung sind eine der Voraussetzungen, um die wichtigsten Kulturtechniken (Lesen, Schreiben, Rechnen) erlernen zu können. Am häufigsten werden Störungen der visuomotorischen Koordination, der Differenzierung von Figur und Grund, der Formkonstanz, der Raumlage und des Erkennens von räumlichen Beziehungen beobachtet.
Visuelle Wahrnehmungsstörungen können mittels ergotherapeutischer und krankengymnastischer Techniken einerseits, sonderpädagogischer Hilfen andererseits angegangen werden. Vor allem können die vielfältigen am Markt erhältlichen Programme zur vorschulischen Förderung eingesetzt werden.

Key words

Visual Perception - Common Disturbances - Therapy

Schlüsselwörter

Visuelle Wahrnehmung - häufige Störungen - Therapie