Eigentlich liegt es doch auf der Hand, die Prinzipien des motorischen Lernens als
Grundlage der neurologischen Rehabilitation zu betrachten. Schließlich haben wir
es hier mit Patienten zu tun, die oftmals Aktivitäten wie Gehen oder Greifen
wiedererlernen oder andere Aktivitäten neu erlernen wollen oder müssen (z. B.
Rollstuhlfahren). Ein Blick in die Geschichte der Physiotherapie zeigt
allerdings, dass die Implementierung der Aspekte des motorischen Lernens
keineswegs geradlinig war, sondern langsam und fluktuierend verlief.
