Die Bedeutung der Hochschulen für angewandte Wissenschaften für die Akademisierung des Hebammenberufs

Die Hochschulen für angewandte Wissenschaften haben einen wichtigen Beitrag zur Anbahnung der Akademisierung des Hebammenberufs geleistet. Ein Rückblick auf die primärqualifizierenden Bachelorstudiengänge der letzten Jahre weist den Stand der Erfahrungen in den Studiengängen auf und verdeutlicht die Herausforderungen im Aufbau neuer Programme.

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Article published online:
25 February 2022

• Literatur

• 1 Arbeitsgemeinschaft der Medizinalfachberufe in der Therapie und Geburtshilfe, Hrsg. Positionspapier der AG MTG zur Akademisierung der Medizinalfachberufe in der Therapie und Geburtshilfe. Köln; 2003
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• 3 Bauer NH, Grieshop M, Funk M. et al Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft: Stellungnahme zum Referentenentwurf eines Gesetzes zur Reform der Hebammenausbildung. Z Hebammenwiss 2019; 7: 18-21
• 4 Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz sowie Bundesamt für Justiz. Gesetze im Internet. Hebammengesetz. Im Internet. https://www.gesetze-im-internet.de/hebg_2020/HebG.pdf 2019; Stand: 20.07.2021
• 5 Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz sowie Bundesamt für Justiz. Gesetze im Internet. Studien- und Prüfungsverordnung für Hebammen (HebStPrV) (2020). Im Internet. https://www.gesetze-im-internet.de/hebstprv/HebStPrV.pdf Stand: 20.07.2021
• 6 Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft. Standpunkte der Deutschen Gesellschaft für Hebammenwissenschaft (DGHWi) zu Änderungsbedarf im Hebammenreformgesetz (HebRefG) (2020). Im Internet. https://www.dghwi.de/wp-content/uploads/2020/11/Standpunkte-DGHWi-Aenderungsbedarf Stand: 29.08.2021
• 7 Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft. Hebamme werden Studienmöglichkeiten (2021). Im Internet. https://www.dghwi.de/studium-forschung/studiengange/ Stand: 19.09.2021
• 8 Deutscher Hebammenverband und Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft. Eckpunktepapier des Deutschen Hebammenverbandes e. V. und der Deutschen Gesellschaft für Hebammenwissenschaft e.V. zur Reform des Hebammenberufes (2017). Im Internet. https://www.hebammenverband.de/beruf-hebamme/akademisierung/ Stand: 29.08.2021
• 9 Bund-Länder-Koordinierungsstelle für den Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (DQR) (Hrsg.) (2021). Deutscher Qualifikationsrahmen. Liste der zugeordneten Qualifikationen. Aktualisierter Stand: 01. August 2021. Im Internet. https://www.dqr.de/dqr/de/service/downloads/downloads_node.html Stand: 10.12.2021
• 10 Feuchtinger J. Mitarbeitergewinnung und -bildung. Konzept der Magnethospitäler. In: Bechtel P, Smerdka-Arhelger I, Hrsg. Pflege im Wandel gestalten – eine Führungsaufgabe: Lösungsansätze, Strategien, Chancen. Berlin: Springer; 2012
• 11 Gemeinsamer Bundesauschuss: GBA-Richtlinie: Qualitätssicherungs-Richtlinie Früh- und Reifgeborene (QFR-RL) (2018). Im Internet. https://www.g-ba.de/richtlinien/41/ Stand: 20.07.2021
• 12 Gesetz zur Einführung einer Modellklausel in die Berufsgesetze der Hebammen, Logopäden, Physiotherapeuten und Ergotherapeuten (ModellKlG) vom 25.09.2009. BGBl I 2009; 64: 3158
• 13 Hellmers C, Bauer N. Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft: Stellungnahme zu Empfehlungen des Wissenschaftsrates zu hochschulischen Qualifikationen für das Gesundheitswesen. Z Hebammenwiss 2014; 2: 17-20
• 14 Kaiser B, Schober W, Busch C. et al Gemeinsame Stellungnahme zur Forschungsförderung an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAWs) anlässlich der Bundestagswahl 2021. Die 16 Ländersprecher*innen der HAWs in der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) (26. Februar 2021). Im Internet. https://www.badwiesseerkreis.de/wp-content/uploads/2021/04/2021-02-26_HAWStellungnahme_Forschungsf%C3%B6rderung_final.pdf Stand: 20.07.2021
• 15 Robert Bosch Stiftung Pflege braucht Eliten. Gerlingen: Schattauer;; 1992
• 16 Sayn-Wittgenstein F. Entwicklung der Akademisierung des Hebammenwesens. In: Sahmel KH, Hrsg. Hochschuldidaktik der Pflege und Gesundheitsfachberufe. Berlin, Heidelberg: Springer; 2018
• 17 Sayn-Wittgenstein F. Hrsg Geburtshilfe neu denken. Bern: Huber; 2007
• 18 Sektion Hochschulbildung der Deutschen Gesellschaft für Hebammenwissenschaft (DGHWi) Expertise zur Umsetzung der Regelakademisierung in der Hebammenausbildung. Z Hebammenwiss 2019; 7: 16-17
• 19 Spirig R, Martin J, Jenzer R. et al Die Kraft des Magnetismus: Magnetspitaler als Vorbilder – auch für den deutschsprachigen Raum?. Pflege 2012; 25: 241-243
• 20 Studienwahl.de. Hochschultypen im Überblick (01.12.2021). Im Internet. https://studienwahl.de/studieninfos/hochschultypen Stand: 29.08.2021
• 21 Wissenschaftsrat. Empfehlungen zu hochschulischen Qualifikationen für das Gesundheitswesen (2012). Im Internet. https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/2411-12.pdf?__blob=publicationFile&v=1 Stand: 03.12.2021
• 22 Zoege M. Die Professionalisierung des Hebammenberufs. Anforderungen an die Ausbildung. Bern: Huber; 2004