Kritisch über das eigene Denken und Handeln nachzudenken ist eine zentrale Kompetenz im Rahmen der evidenzbasierten Praxis. Video Case-Based Learning in der Lehre eignet sich dazu, auf metakognitiver Ebene das angeeignete Wissen zu vernetzen und den Clinical-Reasoning-Prozess zu verstehen. Simone Tuena-Küpfer ist überzeugt von der Methode und wendet sie in ihrem Unterricht regelmäßig an.
