Praktische Ausbildung in der pflegerischen Versorgung von Kindern und Jugendlichen gestalten

Das praktische Lernen in der generalistischen Pflegeausbildung zur Pflegefachfrau oder zum Pflegefachmann (m/w/d) ist durch eine gesunde Mischung aus übertragbarem und feldspezifischem Pflegewissen markiert. Dabei ist nicht unumstritten, wie der Transfer aus unterschiedlichen Handlungsfeldern gelingen kann und wie die Lernenden dabei unterstützt werden sollten und könnten.

Publication History

Article published online:
06 February 2023

• Literatur

• 1 Bühler S, ver.di Jugend (Hrsg.). Ausbildungsreport Pflegeberufe 2021; 2022. Im Internet: bit.ly/3Vs9gxp; Stand: 30.11.2022
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• 3 Bergjan M, Tannen A, Mai T. et al Einbindung von Pflegefachpersonen mit Hochschulabschlüssen an deutschen Universitätskliniken: ein Follow-up-Survey. Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen 2021; 163: 47-56
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• 5 Wilhelm T. Generalistik – was ändert sich in den Ausbildungsbetrieben?. JuKiP 2020; 09 (04) 142-5
• 6 Straub C, Bode S, Dürkop A. et al Strukturierungshilfen für eine erfolgreiche Praxisanleitung. JuKiP 2021; 10 (04) 140-6
• 7 Bohrer A, Walter A. Entwicklung beruflicher Identität – empirische Erkenntnisse zum Lernen in der Berufspraxis. Pädagogik der Gesundheitsberufe 2015; 02 (03) 23-31
• 8 Altmeppen S. Identität – Beruf – Bildung. Wie Auszubildende den Pflegeberuf biografisch einbetten und berufliche Identitätsarbeit leisten. Weinheim: Beltz Juventa; 2022
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