Einführung einer positiven Fehlerkultur im Rahmen der Praxisanleitung

Konstruktiv mit Fehlern im Gesundheitswesen umzugehen, ist entscheidend, damit zukünftige Fachkräfte Kompetenzen entwickeln können. Denn gerade in komplexen und unübersichtlichen Situationen im Operationssaal können viele Fehler passieren und die Sicherheit von Patient*innen gefährden. Eine Studie gibt Handlungsempfehlungen, wie es gelingt, eine positive Fehlerkultur in die Praxisanleitung zu integrieren.

Publication History

Article published online:
22 June 2023

• Literatur

• 1 Foltis F.. Ein Review zum Thema: Ansätze zur Förderung der Fehlerkultur im Rettungsdienst – Eine Übersichtsarbeit (2021). Im Internet. https://opus.ostfalia.de/frontdoor/index/index/docId/1282 Stand: 11.12.2022
• 2 Hinsch M, Olthoff J.. Human Factors in der Industrie. Ein Praxisratgeber: Wie Sie mit Impulsen aus der Luftfahrt Fehler und Nacharbeiten vermeiden können (2019). Im Internet:. https://link-springer-com.pxz.iubh.de:8443/book/10.1007/978-3-662-59759-0 Stand: 16.12.2022
• 3 Hagen J. Fatale Fehler. Oder warum Organisationen ein Fehlermanagement brauchen. 2. Auflage. Berlin, Heidelberg: Springer Verlag; 2017: 110-187
• 4 Ahej N.. Selbstgesteuertes Lernen im Rahmen der generalistischen Ausbildung (Masterarbeit; 2019). Im Internet. https://unipub.uni-graz.at/obvugrhs/content/titleinfo/5399538/full.pdf Stand: 15.12.2022
• 5 Grube L, Morgenstern U. Auszubildende im OP : Mehr Handlungskompetenz durch Theorie-Praxis Transfer. PADUA 2016; 11 (05) 349-355
• 6 Kreutzmann M, Zander L, Hannover B. Versuch macht klu(ch)g?! Der Umgang mit Fehlern auf Klassen- und Individualebene. Zusammenhänge mit Selbstwirksamkeit, Anstrengungsbereitschaft und Lernfreude von Schülerinnen und Schülern. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 2014; 46 (02) 101-113 Im Internet https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026/0049-8637/a000103 Stand: 14.12.2022
• 7 Dieterich J, Reiber K. Fallbasierte Unterrichtsgestaltung. Grundlagen und Konzepte. Didaktischer Leitfaden für Lehrende. Stuttgart: Kohlhammer; 2014
• 8 Harteis C, Bauer J, Heid H. (2006): Der Umgang mit Fehlern als Merkmal betrieblicher Fehlerkultur und Voraussetzung für Professional Learning. Schweizer Zeitschrift für Bildungswissenschaften. 2006; 28 (01) 111-129 Im Internet https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4141/pdf/SZBW_2006_H1_S111_Harteis_D_A.pdf Stand: 15.12.2022
• 9 Sieger M, Morgenstern U. Transformationsprozesse in der Pflege-Bildung: Im Fokus die hochschulische Bildung und die Curriculumsentwicklung für die Ausbildung. Pädagogik der Gesundheitsberufe 2020; 07 (04) 271-285