Standards und Leitfäden prägen momentan die Arbeit in den Kliniken und Praxen. Sie sind mittlerweile unverzichtbar, da sie im Rahmen von Qualitätsmanagement der Qualitätssicherung dienen. Ein standardisiertes Schulungskonzept für Dialysepatienten existiert in Deutschland derzeit nicht. Für den Bereich Peritonealdialyse gibt es zumindest eine Unterweisung, aber keinen standardisierten Leitfaden. Ich entwickelte im Laufe einer Projektarbeit einen Leitfaden, der es dem Anwender ermöglicht, den Patienten ganzheitlich, individuell, entsprechend seines Wissensstandes und dem entgegengebrachten Interesse unter dem Aspekt einer individuellen Pädagogik zu schulen. Darüber hinaus soll der Leitfaden dem zu schulenden Pflegepersonal alle fachspezifischen Fakten sowie die verschiedenen Vorgehensweisen im Umgang mit medizinischen Hilfsmitteln aufzeigen, die in Bezug auf eine Gesundheitserhaltung und -förderung berücksichtigt werden müssen. Der Leitfaden ist ebenfalls inhaltlich so aufgebaut, dass er jedem Mitarbeiter die Möglichkeit gibt, eine Schulung kompetent und umfassend durchzuführen. Er kann als eine Art praxis- und realitätsnahes Lehrbuch angesehen werden. Zudem soll der neue Leitfaden eine Dokumentation der durchgeführten Schulungseinheiten ermöglichen und genaue Durchführungsnachweise darstellen, sodass jeder Mitarbeiter im interdisziplinären Team eine Information über den derzeitigen Stand der Schulung hat. Gleichzeitig kann somit der Wissenstand des Patienten jederzeit überprüft werden und darüber hinaus eine mögliche Abrechnung der erbrachten Leistungen aufseiten der Pflege erfolgen.
Currently, standards and guidelines shape working-practice in hospitals and medical practices. These have become indispensable, serving quality assurance as a part of quality management. Standardized training concepts for dialysis patients do not exist in Germany. In the subject peritoneal dialysis, there are at least instructions but no structured guidelines. The aim of this project work was to establish a guideline, which enables the user to train the patient individually and holistically, accounting for the patient's knowledge about and interest for the practice. Furthermore, the guideline also serves to illustrate subject-specific facts as well as different procedures of handling medical equipment both necessary to sustain and enhance the patient's health. Every user of the guideline should be enabled to capably hold a comprehensive training while the guideline itself can be seen as a textbook in step with actual praxis. In addition, it aims to facilitate an accurate documentation of the single training steps and to accurately keep account of accomplished steps; therefore, enabling every colleague of an interdisciplinary team to be well informed about the current status of the training. At the same time, the patient's current knowledge can be checked and a bill for the services provided by the nursing staff can be easily prepared.
Key words peritoneal dialysis - guideline - patients - quality management - individual training - textbook
