ePA-Kids – was ist das?

Zusammenfassung

Standardisierte Assessmentinstrumente für die Pflege mit vorgegebenen Antwortmöglichkeiten unterstützen die systematische Beurteilung und Dokumentation des Zustandes eines Patienten (Screening des Pflegebedarfs). Eine einheitliche und strukturierte Einschätzung lenkt die Beobachtung bei Berufsanfängern, fördert eine einheitliche Fachsprache und ermöglicht erfahrenem Pflegepersonal, die fachlichen Entscheidungen zu reflektieren. Für das Pflegemanagement werden die Ergebnisse von Pflege messbar und der Bedarf an Pflegepersonal zum Erreichen einer bestimmten Pflegequalität berechenbar, wenn das Assessmentinstrument kombiniert wird mit einem System zur Leistungserfassung in der Pflege wie z. B. LEP. Ein Beispiel dieser Art Assessmentinstrument für die stationäre Kinderkrankenpflege ist das ergebnisorientierte PflegeAssessment ePA-Kids.

• Literatur

• Avlund K, Kreiner S, Schultz-Larsen K. Functional ability scales for the elderly. A validation study. Eur. J. Publ. Health 1996; (6) 1: 35-42
• Braden BJ, Bergstrom N. Predictive validity of the Braden Scale for pressure sore risk in a nursing home population. Res. Nurs. Health 1994; (17) 6: 459-470
• Broschüre: Das ergebnisorientierte PflegeAssessment. Überblick über die Methode und ihre Instrumente ePA-AC und ePA-Kids. EPA-Competence Center. Wiesbaden: 2011
• Handbuch ePA-AC 2 (Anhang). EPA-Competence Center. Wiesbaden:
• Hunstein D. Das ergebnisorientierte PflegeAssessmentAcuteCare (ePA-AC). In: Bartholomeyczik S, Halek M, Hrsg. Assessmentinstrumente in der Pflege. Möglichkeiten und Grenzen. Hannover: Schlütersche; 2004