Bewegungs- und Wahrnehmungsstörungen bei Kindern – Einstiegswerk

Die völlig überarbeitete Neuauflage behandelt das Thema Bewegungsauffälligkeiten und Wahrnehmungsstörungen bei Kindern. Die Autorinnen skizzieren die Meilensteine der kindlichen Entwicklung vor allem beim Malen und Schreiben als Richtlinie für eine normale Entwicklung von 0 bis 7 Jahren. Sie erklären Begriffe zur Wahrnehmung, Bewegung, dem motorischen Lernen sowie ihren Zusammenhang und stellen die Sinnessysteme und deren Verknüpfung untereinander dar. Das Buch verdeutlicht, welche Bedeutung einzelnen Entwicklungsschritten im Kontext der Gesamtentwicklung beizumessen ist. Das Kapitel zu Bewegungsauffälligkeiten und Wahrnehmungsstörungen behandelt sowohl Tonusstörungen und deren Symptomfelder als auch Koordinationsstörungen und deren mögliche Ursachen. Neben Konzentrations- und Lernstörungen erläutern die Autorinnen den Zusammenhang zwischen Bewegung, Handeln und der Entwicklung der Intelligenz und stellen ihn beispielhaft dar. Exemplarisch skizzieren sie drei „Extrembeispiele“ kindlicher Entwicklungswege mit Wahrnehmungs- und Bewegungsauffälligkeiten. Neulinge auf diesem Gebiet können so eine Vorstellung über die mögliche Symptombreite gewinnen und erhalten Anregungen für die Therapie. Um auf individuelle Nuancen heterogener und kontroverser Entwicklungsprofile aufmerksam zu machen, eignen sich diese Beispiele weniger.

Das überschaubare Buch kann als erste Kommunikations- und Interventionshilfe für Therapeuten, Pädagogen und Eltern dienen. Es ist wenig wissenschaftlich geschrieben und nicht mit Fremdwörtern überfrachtet.

Angelika Roschka, MSc, Bc (NL), Ergotherapeutin und Referentin für interkulturelle Kompetenzen aus Rudolstadt