Sprache · Stimme · Gehör 2013; 37(04): 175
DOI: 10.1055/s-0033-1363833
Für Sie gelesen, für Sie gehört
Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Pädagogik – Sprachförderung – Verankerung ins Konzept

Further Information

Publication History

Publication Date:
17 December 2013 (online)

Also available at
 

Die Verankerung sprachlicher Bildung und Förderung im pädagogischen Konzept einer Bildungseinrichtung und die kontinuierliche Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte sind zentrale Voraussetzungen für eine wirksame Sprachförderung. Das zeigt eine Analyse internationaler empirischer Studien, die das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln und das Zentrum Lesen der Pädagogischen Hochschule an der Fachhochschule Nordwestschweiz im Auftrag der Bildungsdirektion des Kantons Zürich durchgeführt haben.