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Sprache · Stimme · Gehör 2014; 38(S 01): e9-e10
DOI: 10.1055/s-0034-1370000
Neue Impulse
© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Validierung eines blickbasierten Diagnostikums für erworbene Dyslexien

Validation of a Diagnostic Instrument for Eye Movements in Reading in Acquired Dyslexia
A. Autmaring
1   Masterstudiengang Lehr- und Forschungslogopädie, RWTH Aachen University
2   Sektion Klinische Kognitionsforschung, Klinik für Neurologie, Uniklinik RWTH Aachen
,
K. Willmes
3   Lehr- und Forschungsgebiet Neuropsychologie, Klinik für Neurologie, Uniklinik RWTH Aachen
,
R. Radach
4   Allgemeine und Biologische Psychologie, Bergische Universität Wuppertal
,
I. Ablinger
2   Sektion Klinische Kognitionsforschung, Klinik für Neurologie, Uniklinik RWTH Aachen
,
K. Halm
2   Sektion Klinische Kognitionsforschung, Klinik für Neurologie, Uniklinik RWTH Aachen
,
W. Huber
2   Sektion Klinische Kognitionsforschung, Klinik für Neurologie, Uniklinik RWTH Aachen
,
K. I. Schattka
2   Sektion Klinische Kognitionsforschung, Klinik für Neurologie, Uniklinik RWTH Aachen
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Publication History

Publication Date:
17 June 2014 (online)

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In der vorliegenden Studie wurde ein für die Praxis relevantes Diagnostikum für erworbene Dyslexien entwickelt und erprobt, welches das Blickverhalten beim Lesen untersucht.

 

  • Literatur

  • 1 Coltheart M, Rastle K, Perry C et al. DRC: A dual route cascaded model of visual word recognition. Psychological Review 2001; 108: 204-256
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  • 2 Schattka KI, Radach R, Huber W. Eye movement correlates of acquired central dyslexia. Neuropsychologia 2010; 48: 2959-2973
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  • 3 Ablinger I, Huber W, Schattka KI et al. Recovery in a letter-by-letter reader: more efficiency at the expense of normal reading strategy. Neurocase 2012; 9: 236-255
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