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Sprache · Stimme · Gehör 2015; 39(02): 76-80
DOI: 10.1055/s-0035-1549913
Schwerpunktthema
© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Grammatikverständnis und mathematische Fähigkeiten sprachbehinderter Kinder

Sentence Comprehension and Mathematical Abilities in Children with Language Impairment
M. Berg
1   Institut für Sonderpädagogik, Pädagogische Hochschule Heidelberg
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Publication History

Publication Date:
27 May 2015 (online)

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Zusammenfassung

Sprachentwicklungsgestörte Kinder erbringen in standardisierten Mathematiktests schwächere Leistungen als sprachunauffällige Gleichaltrige. Kinder mit eingeschränktem Sprachverständnis tragen ein Risiko zur Entwicklung mathematischer Lernprobleme.

Abstract

Children with language impairments perform more poorly in the mathematical tasks of standardised tests than their typically developed peers. Children with reduced language comprehension are at risk for mathematical learning problems.

Schlüsselwörter

Sprachverständnis - Grammatik - mathematische Entwicklung

Key words

comprehension - grammar - mathematical development
 

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