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physioscience 2016; 12(03): 89
DOI: 10.1055/s-0035-1567121
Editorial
© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Editorial

K. Heise
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Publication Date:
09 September 2016 (online)

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Liebe Leserinnen und Leser,

in dieser Ausgabe finden Sie ein etwas anderes Editorial.

Stellvertretend für das Herausgeberteam der physioscience und als Mitglied der International Society of Physiotherapy Journal Editors (ISPJE) freue ich mich, das von Tie Yamato et al. [2] initiierte gemeinsame Editorial zu unterstützen, welches die Anwendung der Template for Intervention Description and Replication Checklist (TIDieR) zur Beschreibung therapeutischer Interventionen voranbringen soll [1] [2].

Das Projekt von Yamato et al. [2] wurde kürzlich im Australian Journal of Physiotherapy veröffentlicht. Die Lektüre dieses Artikels möchte ich Ihnen wärmstens ans Herz legen. Die Auszeichnung der Arbeit auf dem letzten Kongress der World Confederation of Physical Therapy in Singapur 2015 zeigt, dass deren Auswirkungen für die physiotherapeutische Forschung und unsere Profession insgesamt hoch relevant sind. Die deutsche Übersetzung des Artikels finden Sie auf den folgenden Seiten dieser Ausgabe.

Wie in dem Editorial beschrieben, möchten wir Herausgeberinnen und Herausgeber der physioscience diese Entwicklung zur Verbesserung der Qualität von Interventionsbeschreibungen fördern. Wir implementieren sie daher ab der aktuellen Ausgabe in unserem Artikelbearbeitungsprozess und dem Peer-Review-Verfahren und empfehlen die Anwendung der TIDieR-Checkliste bei der Erstellung wissenschaftlicher Manuskripte ([Tab. 1]; [1]).

Tab. 1

Items der Checkliste zur Interventionsbeschreibung und Replikation (TIDieR): Notwendige Informationen für eine präzise Beschreibung von Interventionen (aus: Hoffmann et al. [1]).

Item-Nr.

Item

Kurze Bezeichnung

1

Bezeichnung oder Umschreibung angeben, die die Intervention charakterisiert.

Warum

2

Rationale, Theorien oder Ziele der für die Intervention wesentlichen Elemente beschreiben.

Was

3

Materialien: Jegliches Informations- oder gegenständliches Material, das in der Intervention genutzt wurde, beschreiben, einschließlich Material, das an die Studienteilnehmer ausgegeben oder bei der Behandlung selbst oder beim Training der Behandelnden eingesetzt wird. Informieren, wie auf Material zugegriffen werden kann (z. B. Online-Anhänge, Internetseiten).

4

Prozeduren: Die einzelnen Prozeduren, Aktivitäten und/oder Prozesse, die im Rahmen der Intervention genutzt wurden, beschreiben, einschließlich vorbereitender oder unterstützender Aktivitäten.

Wer intervenierte

5

Expertise, beruflichen Hintergrund und jegliches spezifisches Training der einzelnen Gruppen der Behandelnden (wie z. B. Psychologe oder Pflegeassistent) beschreiben.

Wie

6

Modalitäten beschreiben, wie die Intervention durchgeführt wurde (z. B. im persönlichen Kontakt oder anderweitig per Telefon oder Internet) und ob sie als Einzel- oder Gruppenintervention angeboten wurde.

Wo

7

Merkmale der Orte, an denen die Intervention eingesetzt wurde, beschreiben, einschließlich jeglicher notwendiger Infrastruktur oder relevanter Besonderheiten.

Wann und wie viel

8

Beschreiben, wie häufig und über welchen Zeitraum die Intervention durchgeführt wurde, einschließlich der Anzahl, Frequenz und Dauer von Sitzungen bzw. der Intensität oder Dosis der Intervention.

Anpassung

9

Wenn geplant war, die Intervention zu personalisieren, titrieren oder anzupassen, beschreiben was, warum, wann und wie angepasst wurde.

Modifikation

10[1]

Wenn die Intervention im Verlauf der Studie modifiziert wurde, die Änderungen beschreiben (was, warum, wann und wie).

Wie gut

11

Geplant: Wenn für die Intervention die Adhärenz oder die Therapietreue beurteilt wurden, beschreiben wie und von wem; falls Strategien eingesetzt wurden, um die Therapietreue zu erhalten oder zu verbessern, auch diese beschreiben.

121

Wie gut (tatsächlich): Wenn für die Intervention die Adhärenz oder die Therapietreue bewertet wurde, beschreiben in welchem Ausmaß die Intervention wie geplant ausgeführt wurde.

1 Falls die Checkliste für ein Studienprotokoll ausgefüllt wird, sind diese Items nicht relevant und können nicht beschrieben werden, bevor die Studie beendet ist.