Einleitung:
Einseitig taube (single-sided deaf, SSD) Kinder, die mit einem Cochlea-Implantat (CI) versorgt wurden, sind u.a. beim Sprachverstehen im Störgeräusch und bei entfernten Sprechern eingeschränkt. SSD-Kinder werden durch monaurales Hören in einer sensiblen Phase der zentralnervösen Entwicklung des binauralen Hörens beeinträchtigt.
Methoden:
Bei 10 SSD-CI-Kindern zwischen 5 und 12 Jahren wurde das Sprachverstehen im Störgeräusch für einen entfernten frontalen Sprecher und für zwei laterale Sprecher mit dem Oldenburger Kinder-Satztest mit einem Sprachpegel von 65 dB(A) und einem Störgeräuschpegel von 55 dB(A) untersucht. Für die frontale Sprecherposition wurden vier verschiedene Konditionen untersucht: 1. normalhörendes (NH)-Ohr und CI ausgeschaltet; 2. NH-Ohr und CI; 3. NH-Ohr und CI mit Roger; 4. CI und NH-Ohr mit Roger. Bei den lateralen Sprecherpositionen wurden Konditionen 2.-4. untersucht.
Ergebnisse:
Es lässt sich eine deutliche Verbesserung des Sprachverstehens für alle drei Sprecherpositionen nachweisen. Bei gutem Sprachverstehen mit dem CI zeigt sich eine signifikante Besserung mit Roger am CI und am NH-Ohr. Vor allem bei Kindern mit schlechterem Sprachverstehen mit CI zeigt sich ein signifikant größerer Benefit mit Roger am NH als am CI. Weiterhin besteht eine signifikante Korrelation zwischen dem Sprachverstehen mit Roger am CI und der CI-Nutzungsdauer.
Schlussfolgerungen:
Die SSD-CI-Kinder profitieren von dem Roger beim Sprachverstehen im Störgeräusch. Je nach Sprachverstehen mit CI ist eine individuelle Anpassung des Rogers an das CI-Ohr oder an das NH-Ohr notwendig, um die bestmögliche Versorgung zu erzielen. Ein besseres Sprachverstehen mit dem CI führt zu einem besseren Ergebnis mit Roger am CI.
