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JuKiP - Ihr Fachmagazin für Gesundheits- und Kinderkrankenpflege 2016; 05(02): 75-78
DOI: 10.1055/s-0042-101627
DOI: 10.1055/s-0042-101627
Beratung
Gegen Bewegungsmangel
Auf die ersten Jahre kommt es an
Bewegung, Bildung, GesundheitFurther Information
Publication History
Publication Date:
07 April 2016 (online)
![](https://www.thieme-connect.de/media/10.1055-s-00023425/201602/lookinside/thumbnails/10-1055-s-0042-101627-1.jpg)
Zusammenfassung
Der Begriff Bewegung wird in klassischer Weise mit Sport und körperlicher Fitness in Verbindung gebracht. Bewegung ist aber mehr, Bewegung ist vor allem für Kinder eine entscheidende Ressource – wenn sie freudvoll, selbstbestimmt und kompetent ausgelebt werden kann –, die wesentlich dazu beiträgt, eine gesunde körperliche und geistige Entwicklung „so ganz nebenbei“ zu organisieren.
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Literatur
- 1 Spitzer M. Lernen, Gehirnforschung und dieSchule des Lebens. Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag; 2009
- 2 Walk L. Bewegung formt das Hirn. Zeitschrift für Erwachsenenbildung 2011; 1: 27-29
- 3 Köckenberger H. Bewegungsräume – Wie kommt Montessori auf das Rollbrett?. In: Textor MR. (Hrsg.) Kindergartenpädagogik – Online-Handbuch. 2004. Online unter www.kindergartenpädagogik.de letzter Zugriff 26.01.2016
- 4 Fischer K. Die Bedeutung der Bewegung für Bildung und Entwicklung im (frühen) Kindesalter. In: Schäfer GE, Staege R, Meiners K. (Hrsg.) Kinderwelten – Bildungswelten. Berlin: Cornelsen Skriptor; 2010
- 5 Vetter M, Kuhnen U, Lensing-Conrady R. Bonner Risikostudie. Können gezielte Bewegungsangebote Risikokompetenzen stärken und Unfälle vermeiden? Projekt-Abschlussbericht. Bonn: Eigendruck; 2004
- 6 Sandseter E. Can a Playground be too safe?. Zitiert von Tierney J in: New York Times, online unter www.nytimes.com/2011/07/19/science/19tierney.html letzter Zugriff 26.01.2016