Der Artikel ist ein praktischer Erfahrungsbericht über die Einführung einer psychoedukativen Gruppe für schizophren und schizoaffektiv erkrankte Menschen an einem Bezirkskrankenhaus in Bayern. Nach der Beschreibung des psychoedukativen Gruppenkonzeptes werden die Erfahrungen bei der Umsetzung in die Praxis anhand eines Modells des Projektmanagementes reflektiert und Schlussfolgerungen für Umsetzungsprozesse gezogen.
Literatur
