Sprache · Stimme · Gehör

Ausgabe 04 · Dezember 2014

eFirst
Ausgabe
Zu diesem Heft
145
Liebe Leserinnen und Leser

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Nachruf
149
Zum Gedenken – Dr. med. Hildegard Essler zum Gedenken

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Der kleine Repetitor
150
Kurzzeitgedächtnis, Arbeitsgedächtnis, Phonologische Schleife und Gedächtnisspanne

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Zusatzmaterial

Literatur
Für Sie gelesen, für Sie gehört
151
Sprechapraxie bei Kindern – Überblick über 42 Jahre Forschung

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152
In-vitro-Fertilisation – Stimmstörung durch Kinderwunschbehandlung?

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153
Sprachfähigkeit – Unterschiede beginnen bei Worterkennung

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154
Late Talkers – Keine Entwarnung für die „Late Bloomers“

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PDF (219 kb)
Hören - Erkennen - Verstehen
155
Sprachstörung bei Demenz FREIER ZUGRIFF

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PDF (170 kb)
Sehen - Erkennen - Verstehen
156
Stimmlippenzyste

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PDF (156 kb)
Editorial
157
Handlungsorientierte Förderung und Therapie der Sprachentwicklung Action-Oriented Support and Therapy of Language Acquisition

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PDF (164 kb)
Schwerpunktthema
158
Füssenich, I.: Frühe sprachliche Bildung beobachten und begleiten Observing and Assisting Early Language Development FREIER ZUGRIFF

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PDF (211 kb)
163
Zollinger, B.: Die entwicklungspsychologische Sprachtherapie mit kleinen Kindern The Developmental Language Therapy with Small Children FREIER ZUGRIFF

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PDF (250 kb)
172
Andresen, H.: Rollenspiel in Sprachentwicklung und Sprachförderung Role Play in Language Development and Language Support

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PDF (237 kb)
167
Oerter, R.: Sprachentwicklung und -förderung in der frühen Kindheit – ein handlungstheoretischer Zugang Language Development and Fostering in Infancy – an Action Theoretical Approach

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PDF (260 kb)
178
Weigl, I.: Handlungsorientierte Förderung und Therapie der Sprachentwicklung Action-Oriented Support and Therapy of Language Acquisition

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PDF (319 kb)
Neue Impulse
185
Mentz, H.: Untersuchung der Rolle von ApoE 4 auf den menschlichen Schluckakt Examining the Role of ApoE 4 in Human Deglutition

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PDF (175 kb)
Originalarbeit
e28
van Ermingen-Marbach, M.; Verhalen, N.; Grande, M.; Heim, S.; Mayer, A.; Pape-Neumann, J.: Orientierungswerte für die Benennungsgeschwindigkeit bei leseunauffälligen Kindern im Alter von 9 bis 11 Jahren Standards for Rapid Automatised Naming Performances in Normal Reading Children at the age of 9–11

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Patienteninformation
188
„Schreiknötchen“ FREIER ZUGRIFF

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PDF (129 kb)
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